《赤壁赋》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《赤壁赋》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1赤壁赋是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。1.1.2赤壁赋以作者与友人在赤壁山游览的经历为线索，抒发了作者对历史的感慨和

高中语文赤壁赋教学案例

高中语文：《赤壁赋》教学案例 【教材分析】 《赤壁赋》是第四册古代散文单元中一篇哲理性很强并蕴涵了深沉的情感的散文。由以前的自读课文升格为讲读课文，其重要性可见一斑。而且，苏轼是我国文学

《赤壁赋》优秀课件

- 赤 壁 赋 - 苏 轼 - 苏轼 - 苏洵、苏辙 - 韩愈 柳宗元欧阳修 苏洵苏辙 王安石

《赤壁赋》理解性默写练习（含答案）高中语文统编版（部编版）必修 上册第七单元

《赤壁赋》理解性默写练习一、高考题示例（2020年新课标II卷）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“” ;月亮时圆时缺，“”。（2020年北京卷）古人常常把酒吟诗，如苏轼在黄州赤壁“举酒属客

赤壁赋赛课一等奖ppt课件

- “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的

赤壁赋赛课一等奖

- 第2页/共33页 - “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》 -

【精选】高中语文：《赤壁赋》教学案例

高中语文：?赤壁赋?教学案例高中语文：?赤壁赋?教学案例　　【教材分析】?赤壁赋?是第四册古代散文单元中一篇哲理性很强并蕴涵了作者深沉的情感的散文。由以前的自读课文升格为讲读课文，其重要性可见一斑。而

人教高中语文必修上 16.1《赤壁赋》（同步习题）（原卷版）

《赤壁赋》同步习题一、选择题.下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（）“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来 纪年，全部循环一次为60年。“七月既望”中的“既

《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计一、设计指导思想和理论依据 指导思想：坚持“以学生为主体”的教学思想，通过学生在教学中探索和教师点拨相结合，达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中，采取探究、讨论、答疑、实

【高中语文】《赤壁赋》教学设计+统编版高中语文必修上册

编制：刘芳★《赤壁赋》教学设计审核：语文组学科领导:第一课时【学习目标】1.通过检测的方式掌握本课的重点字词和文言知识点2.通过演板、检测掌握本课的重点句子一、请解释本课重点词语。1.七月跛挈3.级（

高中语文必修一教学课件-赤壁赋

- - - 赤 壁 赋 - 黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，

苏教高中语文必修赤壁赋教学课件

- 赤壁赋 - 苏轼 - 关于赤壁 - 赤壁，一般认为是三国时“赤壁之战”的发生地，即现在的湖北蒲圻。然苏轼所游之赤壁实为黄州