高中语文《赤壁赋》课竞赛教案

教案高中语文《赤壁赋》优质课竞赛教案一、引言1.1设计意图：通过引入《赤壁赋》的创作背景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入文本的氛围。1.1.1细节说明：介绍苏轼的生平和创作《赤壁赋》的背景，强调其

高中语文《赤壁赋》教学反思三篇

高中语文《赤壁赋》教学反思三篇 高中语文《赤壁赋》教学反思三篇 　　我在选课参赛的时候，决定选《赤壁赋》一文，是个困难的决定。本文是经典中的经典，有过无数次的被解读;景入情，由情悟理，思想深刻，背景广

高中语文《赤壁赋》诵读

“古诗文诵读”导学案《赤壁赋》诵读教学设计教学目标学生通过有感情地诵读，理解古诗文的思想内容和作者的情感变化，获得文学作品的审美体验。教学重点、难点如何引导学生诵读出作品应有的情感课时设置一课时教学过

高中语文赤壁赋教学设计3苏教版必修1

赤壁赋·教案教学目标  1、体会课文景、情、理交融的特点。 2、感悟语言运用的妙处。 3、学习古人豁达乐观的精神。 4、熟读并背诵课文。 教学重点  1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识

高中语文《1 赤壁赋》教学设计 鲁人版必修2

《赤壁赋》一、教材分析《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面，均可视作古代散文的经典。同时，体悟文章的精美

《赤壁赋》+教学设计 统编版高中语文必修上册

《赤壁赋》教学设计教学目标.积累文言词句.理解诗人的人生态度一、导入“登山则情满于山，观海则意溢于海。”——南北朝文论家刘勰这堂课，让我们一起跟随宋代著名作家苏轼的脚步去赤壁泛舟，并悉心领悟 其中的意

山西省阳泉市教学研究室高中语文第9课赤壁赋教学设计新人教版必修2

山西省阳泉市教学研究室高中语文《第9课 赤壁赋》教学设计 新人教版必修2【教学目标】1.知识与能力积累并掌握重点文言实词、虚词、句式、翻译。（2）了解“赋”的特征，鉴赏本文的音韵美和意境美。（3）体

高一语文教学案例赤壁赋（合集五篇）[修改版]

第一篇：高一语文教学案例赤壁赋赤壁赋 学习目标： 1、背诗全文 2、掌握“以文为赋”的形式 赋：始于战国，盛于汉代。王国维在《宋元戏曲考》自序中提出一个著名的论断：“凡一代又一代之文学：楚之骚，汉之赋

高中语文教学课例《赤壁赋》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中语文教学课例《赤壁赋》教学设计及总结反思 学科 高中语文 教学课例名 《赤壁赋》 称 《赤壁赋》一文属文赋，文质兼美，音韵和谐，乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感，反映的思想有些深奥，但文章在

高中语文说课稿：《赤壁赋》

高中语文说课稿：《赤壁赋》 高中语文说课稿：《赤壁赋》1（3286字）　　一.说教材　　1、教材分析：　　大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的__，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外

高中语文赤壁赋1人教版必修1

赤壁赋 【教材分析】《赤壁赋》是第四册古代散文单元中一篇哲理性很强并蕴涵了作者深沉的情感的散文。由以前的自读课文升格为讲读课文，其重要性可见一斑。而且，苏轼是我国文学史上的一位影响深远的巨匠，他的很多

高中语文赤壁赋原文及翻译

高中语文赤壁赋原文及翻译 　　北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，都是中国古代文学史上的名篇。接下来学习啦我为你整理了中学语文赤壁赋原文及翻译，一起来看看吧。