9屈原列传 知识清单（素材）-高中语文人教统编版选择性必修中册

9屈原列传.通假字“离骚”者，犹离忧也（“离”同“罹”,遭受）（2）人穷则反本（“反”同“返”，返回） ■（3）其称文小而其指极大（“指"同"旨"，旨趣） ・（4）自疏濯淖污泥之中（“濯”同"浊”，污

【高中语文】《屈原列传》同步练习+统编版高中语文选择性必修中册

统编版高中语文选择性必修中册《屈原列传》同步练习(解 析版)一、基础知识1.下列词语中加点字的读音，都正确的一项是()A.谗言(chdn)蝉蜕(tul)• •惨怛(dd)相形见细(zhud)• •B.

高中语文屈原列传学案苏教版选修

屈 原 列 传【学习目标】1、了解屈原的生平事迹和政治主张，感受他热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。2、掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多义词，熟记通假字，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句

第3单元第9课第1篇屈原列传第1课时【教案】-教案课件-部编高中语文选择性必修中册

选择性必修中册第三单元9屈原列传教案【学习目标】.积累重要的文言文词句知识；疏通文意，了解屈原生平。.把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系，表现其人格风 采的独特方法。.正确评价屈原的人生选择，学

9《屈原列传》挖空训练+专题练习 统编版高中语文选择性必修中册

《屈原列传》挖空训练+专题练习一、挖空练习:屈原者，名平，楚之同姓也。为（ ）楚怀王左徒。博闻强志（ ），明于治（ ）乱，娴（ ）于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任（

统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》第2课时教学设计

统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》第2课时教学设计【教学目标】通读文章，掌握文中的文言知识。疏通文意，理清文章的层次结构。学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。鉴赏并学习本文记叙、

2021年高中语文人教部编版选择性必修中册第三单元9屈原列传学案

第三单元9屈原列传学案之习目标.积累重要的文言文词句学问；疏通文意，了解屈原生平。.把握课文将屈原的患病与国家生死存亡相联系，表现其人格风采的独特方法。.正确评价屈原的人生选择，学习屈原的爱国主义精神

统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》第1课时教学设计

统编版本语文高中选择性必修中册《屈原列传》第1课时教学设计【教学目标】1 .读准字音，了解作者、写作背景及相关文学常识。通读全文，能进行正确翻译。掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解古今异义的词

【课文学案】高中语文选择性必修中册（1）：《屈原列传》《苏武传》

篇目一屈原列传司马迁一、学习目标.积累文言文知识，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法。.领略屈原风采，把握将屈原生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现的 写作手法，体会在叙事中融入抒情、议论的特点。

新教材2023高中语文第三单元9屈原列传课件部编版选择性必修中册

- 第三单元　学习任务群中华传统文化经典研习历史的现场 - 9　屈原列传 - 1.了解屈原的生平事迹、屈原个人的身世浮沉与国家生死存亡的内在联系,感

2022_2023学年新教材高中语文第三单元9屈原列传达标练部编版选择性必修中册

第三单元　9 屈原列传【课内文本阅读】文化传承与理解阅读下面的文字，完成1～5题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应

《屈原列传》《苏武传》群文阅读教案素材统编高中语文选择性必修中册

回到历史现场，品读史传经典——《屈原列传》《苏武传》群文阅读教学设计一、教学目标/重难点1、思维发展与提升：结合历史人物的处境，具体细致地分析人物的选择以及产 生的结果/影响。（重点）2、文化传承与理