腾讯文库搜索-高中语文 伶官传序教学设计学情分析教材分析课后反思
伶官传序(教师中心稿) 教案教学设计
伶官传序(教师中心稿) 教案教学设计 伶官传序(教师中心稿) 教案教学设计 执教:付令军 教学目标: 1、 德育目标:盛衰成败在于人事,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身的道理。 2、 知识目标: A、掌握实
《伶官传序/欧阳修》教学设计(河北省县级优课)语文教案
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《伶官传序》教学设计3 教案教学设计
《伶官传序》教学设计3 教案教学设计 [教学目标] 1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。 2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法,了解古代文化常识。 3.理解作者
伶官传序-课件
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《伶官传序》教学设计2 教案教学设计
《伶官传序》教学设计2 教案教学设计 [教学目标] 理解“满招损,谦受益”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸害常积于忽微,而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示。 [教学重点] 品味本文抑
语文 -伶官传序
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伶官传序市级公开课获奖分享资料
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海南省华侨中学伶官传序教学设计及反思
《伶官传序》教学设计海南华侨中学语文组唐雯【教学目标】1、知识与能力:疏通文意,积累重点文言字词及文言现象;2、过程与方法:走近庄宗人生,理解文章对比论证、借古讽今的写法;3、情感态度价值观:懂得“成
伶官传序读后感精选读伶官传序有感
伶官传序读后感精选读伶官传序有感 《伶官传序》里的庄宗李存勖沉迷伶人飘飘欲仙的乐曲里,他始终未料到亡国之音来的那么突然。下面是为大家的伶官传序读后感,希望大家喜欢! 一声“呜呼”,感叹于眨眼间
伶官传序教案设计
伶官传序教案设计 伶官传序教案设计1 教学目标: 知识目标: 1、掌握__的字、词、句的意义及用法。 2、学习__严谨的议论结构。 3、学习__布局谋篇的特点。 4、__是史论,是借古讽今
伶官传序市级公开课优秀课件
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伶官传序教学设计
《伶官传序》教学设计教学目标:1、读懂文言文,能辨析文言现象2、切身体会:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身/祸患常积于忽微,智勇多困于所溺 教学过程:一、文化常识回顾与补充:1、欧阳修:字,号,谥号文忠。著