高中语文《Kissing the Fire（吻火）》《合欢树》同步练习 粤教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

《Kissing the Fire(吻火)》《合欢树》一、课内双基1．下列词语中，没有错别字的一组是(　　)A．尴尬　　栏楯　　挹取　　蜗角虚名B．拗开　　嫡亲　　经伦　　敛声屏气C．烟霭　　腻烦　　

2019-2020学年高中语文散文第3单元KissingtheFire吻火合欢树课时作业新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

第三单元　Kissing the Fire(吻火)　合欢树一、基础运用1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱

高中语文 散文部分 散文部分 第三单元 一粒沙里见世界 之二略读 Kissing the Fire（吻火）合欢树课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

- 第三单元 一粒沙里见世界

2021_2022学年高中语文散文部分第三单元一粒沙里见世界合欢树学案新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

合欢树　　一、作者名片扼住命运的咽喉者——史铁生简介：史铁生(1951—2010)，北京人，1969年赴延安乡村插队务农，1972年因双腿瘫痪回到北京。1979年开始发表作品，1983年加入中国作家协

新人教版选修《合欢树》

《合欢树》教案教学目标：    1、  理解“合欢树”在文中的象征意义。    2、  品味平淡朴实的文字。    3、  感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 教学重点：品味平淡朴实的文字，感受作者母

高中语文合欢树练习题

高中语文合欢树练习题精选 　　一、选择题 　　1．以下红色字注音都正确的一项为哪一项（ ） 　　A．虔诚qiān 熏xūn 晃动huàng 　　B．胯上kuà 灸jiǔ 偏方piān 　　C．够戗ch

史铁生合欢树ppt课件

- 史铁生 - 1951年生，北京人。1972年双腿瘫痪。1974年到街道工厂工作。病后致力于文学创作。主要作品：中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》散文集《病隙碎笔》长

教学设计《合欢树》优秀奖（精选五篇）[修改版]

第一篇：教学设计《合欢树》优秀奖《合欢树》教案 教学目标： 知识与技能 1，了解史铁生的个人背景，能够归纳出文章中史铁生的语言风格为平淡质朴； 2， 能够说出文章中合欢树包含的母与子之间双重情感的象征

2019-2020年高中语文 2.5《合欢树》学案 沪教版必修1

2019-2020年高中语文 2.5《合欢树》学案 沪教版必修1教学目标：1、把握文章的脉络线索及象征手法的运用。2、品味作者沉静、淡然的语言风格所具有的情感张力。3、体验并感悟渗透在字里行间的母子深

人教版高中语文中国现代诗歌散文欣赏合欢树教学设计

人教版高中语文中国现代诗歌散文欣赏《合欢树》教学设计一、作家研究 1．生平 事迹史铁生（1951－）北京人，中国当代著名作家、思想家。1958年入读北京市东城区王大人小学，1967年毕业于清华附中初中

《合欢树》课件中职语文ppt

- 合欢树 史铁生 - 史 铁 生1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上

新人教版选修《合欢树》教案

合欢树的教案2008.10.15　教学目的一、知识与技能：体会作者选材组材的技巧，理解'合欢树'在文中的深刻寓意以及象征手法的运用。二、过程与方法：引导学生提出问题，探究问题，具体深入理解文章。三、情