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四川省米易中学校高二数学立体几何教案1

四川省米易中学校高二数学立体几何(教课设计)(1)(一)教课目的1.知识与技术(1)经过实物操作,加强学生的直观感知.(2)能依据几何构造特色对空间物体进行分类.(3)会用语言概括棱柱、棱锥、圆柱、圆

高二数学导学案立体几何旋转体的结构

编号: 课型:新授课 主备人:牛新生 审核人: 时间:一、学习目标:1、知识与技能:能根据几何结构特征对空间物体进行分类。会用语言概述圆柱、

高三数学一轮复习立体几何

- ●课程标准一、空间几何体1.利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形,认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.2.能画出简单空间图形(长方体、球、

立体几何中球的内切外接问题

- 立体几何中外接内切问题Baby one - 思考:体积为 3 的正方体内接于球,则球的体积为

立体几何易错题集

立体几何复习易做易错题选如皋市教育局教研室一、选择题:1.(石庄中学)设ABCD是空间四边形,E,F分别是AB,CD的中点,则满足( )A 共线 B 共面 C 不共面 D

立体几何教材分析

- 立体几何部分教材分析 - 2016. 9. 8 - 必修二第一章 空间几何体第二章点、直线、平面之间的位置关系选修2-1第三章 空间向量与立体几

立体几何变式题

★立体几何变式题 七、《立体几何》变式题 1.(人教A版,必修2.P17.第4题) 图1是一个几何体的三视图,想象它的几何结构特征,并说出它的名称.

立体几何教学反思三篇

立体几何教学反思三篇      今天我们结束了必修二的第一部分内容立体几何的学习,学生们感觉学的太快了,还没学得多透彻呢就结束了,心里可没底。之所以出现这样的情况,我认为可能有这几方面的原因,一,一些

立体几何中的函数方程思想

立体几何中的函数方程思想别依然华中师范大学第一附属中学摘要:高中数学立体几何知识的学习难度极大,在解决立体几何问题时,其方法较多。 函数方程思想作为一种重要的数学思想,其对于立体几何的学习意义重大。本

立体几何公式

立体几何公式90.平面 (1)三个公理 ①如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面上; ②如果两个平面有一个公共点,那么它们相交于经过这个公共点的一条直线; ③经过

高二衔接班(文科)立体几何复习卷(学生定稿)

高二衔接班立体几何复习卷§4 空间图形的基本关系与公理空间图形的基本元素:点(元素)、线(集合)、面(集合)、体。一、平面概念:平面是平的,无厚薄,大小之分,可无限延展。平面的基本性质:名称文字语言

立体几何7立体几何中的向量方法-证明平行和垂直

- 立体几何中的向量方法-证明平行和垂直 - 目录 - 向量基本定理向量与几何图形的关系向量证明平行与垂直的方法实例分析总结与展望