腾讯文库搜索-高二立体几何
平面几何的立体几何类比
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立体几何建系方法
立体几何建系方法熟悉几个补形建系的技巧基本模型:长方体 ; 下面几个多面体可考虑补成长方体建系:(1)三棱锥,其中.特点:;四个面均为直角三角形。建系方法:(
立体几何教案设计
高三文科数学第二轮复习《立体几何》教案设计 英山二中 曹延昌一.复习目标1.能画出简单空间图形的三视图,能识别三视图所表示的立体模型,会用斜二侧画出它们
第六章立体几何
- 6.1平面和平面的基本性质 - (一)平面 桌面、平静的水面等,都给我们以平面的形象。几何里所说的平面就是从这样的一些物体抽象出来的。但几何里的
高三立体几何大题专题用空间向量解决立体几何类问题
【知识梳理】空间向量的概念及相关运算空间向量基本定理如果三个向量不共面,那么对空间任一向量称为基向量。空间直角坐标系的建立分别以互相垂直的三个基向量的方向为正方向建立三条数轴:x轴,y轴和z轴。则(x
模块立体几何初步
- 模块立体几何初步 - 立体几何简介立体几何的基本概念立体几何的图形变换立体几何的实际应用立体几何的解题技巧立体几何的典型例题解析 - 目录
高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用
- 高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用 - 立体几何基础知识回顾立体几何的解题方法与技巧立体几何的综合应用高考真题解析与模拟题训练学生常见问题与
动态立体几何
动态立体几何题型在运动变化过程中利用方程探求动点的位置 例 如图1所示,2知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=V2, AF=1.试在线段AC ± 确定一点P,使得PF与BC所成的角
立体几何教学反思
立体几何教学反思立体几何教学反思「篇一」新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培 养,教师不仅要关注学生学习的结果,更重要的是要关注学生的学习过程,促进学 生学会自主学习、
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高二数学-空间向量与立体几何测试题及答案
高二数学-空间向量与立体几何测试题及答案 高二数学 空间向量与立体几何测试题 第Ⅰ卷(选择题,共50分) 一、选择题:(本大题共10个小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四
立体几何之空间夹角
第26练 “空间角”攻略[题型分析·高考展望] 空间角包括异面直线所成的角,线面角以及二面角,在高考中频繁出现,也是高考立体几何题目中的难点所在.掌握好本节内容,首先要理解这些角的概念,其次要弄清这些