《我与地坛》教案 统编版高中语文必修上册

《我与地坛》教案 统编版高中语文必修上册1.1 背景介绍1.1.1 地坛：位于北京市东城区，是一座具有悠久历史和深厚文化底蕴的古典园林。1.1.2 《我与地坛》：本文是著名作家史铁生对自己与地坛之间深

语文教案参考我与地坛节选

语文教案参考我与地坛节选 　　1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美，体味史铁生对“生命”的感悟。 　　2.体味母爱的深沉伟大，理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。 　　3.品味文章深

《我与地坛》读后感800字《我与地坛》读书笔记五篇

《我与地坛》读后感800字_《我与地坛》读书笔记五篇 　　 　　 《我与地坛》读后感800字　　 《我与地坛》是一位身残者在一座废弃的古园中对自己所见到的人生百态所发出的感悟、思索。作者以地坛作为寄托

我与地坛主要内容简介

我与地坛主要内容简介　　我与地坛主要内容　　史铁生的?我与地坛?是一部心灵历程的完美演绎。演绎了一个不幸的儿子对母亲深深的忏悔和思念，更演绎了一个频临绝望的人寻找希望的过程，是一篇值得人反思的优秀作

我与地坛教案

《我与地坛》导学案 一、导入 史铁生解释他的名字: “心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的名字的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断的去看它,不是不断的去看这些文字,而是借助这些踌躇的脚印不断看

高一语文我与地坛教案（通用8篇）

高一语文我与地坛教案（通用8篇）　　高一语文我与地坛教案 篇1 教学目标： 1.观赏笔下地坛安静肃穆、生气盎然的美，体会史铁生对“生命”的感悟。 2.体会母爱的肤浅宏大，理解

《我与地坛》教案

我与地坛（节选）教案学习任务：.体会作者在地坛的启示下对生命产生的新理解、新感悟。.把握文章的线索，理解母爱的深沉伟大。.学习本文借景抒情、情景交融的写法。学习活动1 .速读课文，初步感知文章内容，体

我与地坛教案设计

我与地坛教案设计 我与地坛教案设计 篇1　　一、导入新课：放音乐《命运交响曲》　　导语：同学们一定知道这首音乐——贝多芬的《命运交响曲》。　　这当中洋溢着一种抗争命运的激情。我们今天就来学一篇也是抗争

《我与地坛（节选）》教学设计(河北省市级优课)语文教案

教案《我与地坛（节选）》教学设计（河北省市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入作者史铁生的生平介绍，激发学生对作者的兴趣和阅读的欲望。1.1.2借助对地坛的图片展示，使学生直观地

《我与地坛》全文

《我与地坛》全文 作者 史铁生 一 　　我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。 　　地坛离我家很近。或者说我家离地坛

高中语文我与地坛节选教案7粤教版必修1

《我与地坛》教案一、导入   人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，命运残酷地捉弄，人的身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中。当史铁生以自己对世界独有的感觉、体悟、认知为基础，对

2024年高一语文《我与地坛》教案通用

2024年高一语文《我与地坛》教案通用 2024年高一语文《我与地坛》教案通用1（约3497字）　　教学目标：　　1、明确生命的意义与价值，感受深切的母爱　　2、增强学生直面挫折、战胜挫折的能力，体验