高二语文警察和赞美诗

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高二语文警察和赞美诗同步练习[修改版]

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高二语文警察和赞美诗同步练习

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新编赞美诗400首

- 新编赞美诗400首 - 001首《圣哉三一歌》 - 圣哉，圣哉，圣哉！全权的神明，清晨我众歌声，穿云上达至尊！圣哉，圣哉，圣哉，慈悲与全能，荣耀

高中语文《警察和赞美诗》课堂实录

《警察和赞美诗》课堂实录 　　【教学目标】把握小说曲折的情节，欣赏“欧·亨利式”结尾的艺术特色。通过品析幽默的语言，把握人物形象，进而理解主题。【教学重点】目标1【教学难点】目标2【教学方法】教师设问

高一语文警察和赞美诗课件人教

- 一天深夜，在一个小巷的尽头，两个人走了个对面，其中一个问另一个：“这儿有警察吗？”另一个回答“没有。”“那么能不能在附近很快找到一位？”“恐怕不可能。” - “那好吧，把你带

高二语文警察和赞美诗同步练习[精选合集][修改版]

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《警察和赞美诗》教学设计(部级优课)语文教案

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人民警察赞美诗

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《警察和赞美诗》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《警察和赞美诗》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1设计意图：通过引言部分，激发学生的兴趣，引发对文章主题的思考。1.1.1细节：引用《警察和赞美诗》中的一句话，让学生猜测这句话背后

《警察和赞美诗》教学设计(部级优课)语文教案

《警察与赞美诗》教案知识与能力：.品味小说幽默的语言风格，欣赏“欧•亨利手法”艺术特色。2.学以致用，试着用欧 亨利手法写作。过程与方法：1.整体感知；2.阅读品味；3.练习巩固。情感态度价值观：.了

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警察赞美诗　　老秦，您让我真正读懂了人民警察朗诵诗在咱们丰都人民卫士的威武队列里，有这样一个人，他，令我情弦颤动、肃然起敬。　　他，老秦，秦大凯，名山派出所一名普通户籍警，人又称老皮，指他办事诚心、