《高祖本纪》教案

高祖本纪【教学目标】 1．继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。 2．学会鉴赏司马迁刻画人物的艺术方法，初步了解塑造人物形象的对比法和互见法，及其在史书中的作用。3．了解课文的基本内容，分析刘邦的性

高祖本纪的读后感

高祖本纪的读后感 高祖本纪的读后感 　　社会并不缺有才干的人，像项羽、韩信、张良、陈平等，但却缺少能将他们的才干合理组织和发挥出来的人，而刘邦恰好具有这一长处，因此他成功了。从这个意义上说，他的成功是

高祖本纪课前学案

《高祖本纪》学案课前预习案学习目标：对照注释，自主学习，利用工具书，着重解决以下练习，积累文言知识。一、加点词语解释：1、见其上常有龙，怪之2、单父人吕公善沛令 3、避仇从之客，因家沛焉    4、进

高祖本纪(学生版)

《高祖本纪》学案（一）（学生版）【课前预习】1．给下列加点的字注音： 刘媪（  ）    须髯（ 　） 贳酒（   ）  大泽之陂（   ）  每酤留饮（  ） 酒雠数倍（  ）  乃绐为谒（   ）

《高祖本纪》读后感

《高祖本纪》读后感 　　《史记·高祖本纪》是纪传体史学，作者是司马迁。该文记述了汉高祖刘邦从布衣到皇帝的传奇一生。以下是精心准备的《高祖本纪》读后感，大家可以参考以下内容哦！ 　　都说刘邦出身卑微，性

《高祖本纪》读后感范文

《高祖本纪》读后感范文 《高祖本纪》读后感范文 　　读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是帮大家的《高祖本纪》读后感范文，希望能够

高祖本纪译文

高祖本纪译文 高祖是沛郡丰邑县中阳里人,姓刘,字季。他的父亲是太公,母亲是刘媪(ǎo,袄)。刘媪曾经在大泽的坡上休息,梦中与神相遇。那时候电闪雷鸣,太公去找刘媪,看见一条蛟龙趴在她的身上。刘媪就有了身

《高祖本纪》原文及翻译

《高祖本纪》原文及翻译　　篇一：《高祖本纪》翻译 　　《高祖本纪》 　　1．高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 　　高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦始皇出巡，允

高祖本纪读后感范文

高祖本纪读后感范文 高祖本纪读后感 汉高祖是个很矛盾的人。 你没有办法去评定他的对与错，他是一个好皇帝，却绝对不是一个善人。我时常在想，是否拥有众多身份的人在一个方面表现的太突出，其他方面的

高祖本纪(苏教版高二选修) 教案教学设计

高祖本纪(苏教版高二选修) 教案教学设计 高祖本纪(苏教版高二选修) 教案教学设计 【高祖本纪(苏教版高二选修) 教案教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅

高祖本纪读后感

高祖本纪读后感高祖本纪读后感1夫古之英雄，成旷世功业，彪炳千古者，其道有三焉耳。有亲闲远佞，度人御职之术；有食苦耐穷，卧薪尝胆之能；有统揽全局，运筹决断之才。昔汉高祖驭人之术，虽历千载，亦为今人所鉴。

史记高祖本纪阅读练习及答案

史记高祖本纪阅读练习及答案 或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然