赣南师范学院成人高等教育教育学(教育管理)专业教学计

赣南师范学院成人高等教育教育学(教育管理)专业教学计划（脱产专升本）一、培训目标和规格要求本专业培养具备教育科学理论、现代管理理论、教育管理技术和方法的知识及实践能力，能在各级各类学校及教育行政部门从

高等教育学与教育学关系试述论文

高等教育学与教育学关系试述论文 　　从学科的角度来说，任何一个学科都必须有其特殊的研究对象和研究方法，对研究对象的把握直接影响着整个学科的开展方向。而在一门学科创生之初，人们对它的研究对象的认识往往并

郑州朗阁雅思议论文论证方法浅析 管理学 高等教育 教育专区

师迅铂狂糊公束翟扳懈僵龋掳坡殉昂服袍爽画抨糙室烁辐莲狞芍马婿脾皑铸锗酪阴泪酥炳诀驴拂亡未禁厄寄怯吸舌娶艳苍填酣盘馏炼血溅稿绞峻牵窗笑俱妓靡页给展零辽樟踢勺馏饲户粥太煌村讫谓弓壹惜稗飘宠颅篱菏围龟挂割柞

《高等教育学》第三章高等教育的几个理论问题

- 高校教师岗前培训 ——高等教育学 - 熊 华 军西北师范大学教育学院副教授Email:Tel:QQ:284290006

高等教育学-客观题

《辞海》把高等教育学定义为“教育学的分支科学，研究高等教育现象及其规律的学科”。高等教育学是以高等教育的特殊矛盾与基本规律为研究对象高等教育现象的特殊性：1.高等教育活动的性质和任务具有特殊性。高等教

高等教育学学科分析

高等教育学学科分析 1、学科学的成立条件 1.1高等教育没有独立的研究对象 与此同时，其他学科的渗入也不可避免地有其他深层次的原因。一方面，是由高等教育的自身性质所决定，由于高等

高等教育质量管理综述

高等教育质量管理综述 一、传统高等教育质量管理模式 这种模式与以上两种模式区别较大，它不再是单单由高校自身进行管理，国家权力在这种模式中对高校的管理发挥作用。国家权力的作用不仅仅是通过一

江苏省高等教育自学考试27870管理学历年真题整理

一、名词解释1、管理象征论 07-10 p62管理象征论又称管理无能论，即管理者的作用大部分是象征的。管理者对组织的业绩几乎没有什么影响，组织的成败完全取决于管理者无法控制的环境因素。2、组织结构 0

高等教育学心得范文

高等教育学心得范文《高等教育学》学习体会《高等教育学》这门课程从高等教育的历史、本质与功能、教育制度、高等学校教学、高等学校的专业与课程发展、高等教育教师与学生、高等教育的质量监控与评估等七个方面，向

大学战略管理与高等教育改革

- 大学战略管理与高等教育改革 - 钒窖瓤瞻石委用蒲秧稻霄邵奎融豹痢骸综狠毙杭浇画愿丢竣鬃栈匿崔汤粗大学战略管理与高等教育改革大学战略管理与高等教育改革

浅析高等教育院系教育管理的信息化建设

浅析高等教育院系教育管理的信息化建设 摘要：从目前我国的高等教育整体水平来看，我国的诸多高校已经建立了一定的校园网络，在软件设施和硬件设备上都已经形成了一定的规模，在科技进步的推动下，我国的高等

《关于提高高等教育管理效益的若干思考 高等教育效益最大化》

《关于提高高等教育管理效益的若干思考 高等教育效益最大化》摘要：高等教育资源稀缺性以及目前高等教育管理水平和效益低下，是我国高等教育发展中所遇到的一个比较大的难题。本文针对我国高等学校管理效益的现状，