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同济大学出版社高等数学

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浅析高职院校高等数学教学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn浅析高职院校高等数学教学作者:杨淑芬来源:《新教育时代》2015 年第 21 期摘 要:在我国的教育体系当中,数学教学是重要的组成部分之一,然

高等数学教学手段改革研究

高等数学教学手段改革研究【摘要】文章通过对信息化条件下高等数学教学现状与面临困境原因的分析,从四个方面探讨了高等数学教学手段的改革。一是运用“微课”教学,紧密结合专业;二是利用信息化学习平台,提高学习

高等数学(一)教学大纲

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华南理工大学高等数学教学课件

第三节 函数的极限一、自变量趋于无穷大时函数的极限定义 :设函数当大于某一个正数时有定义,如果对于任意给定的(任意小)总存在正数,当时,一定有那么常数称为函数当时的极限,记为,或。例1 :证明 1

《高等数学教学课件》7.1~

- 微分方程 - 第七章 - —— 积分问题 - - —— 微分方程问题 -

《高等数学教学课件》d8习题

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《高等数学》教案

《高等数学》授课教案第一讲 高等数学学习介绍、函数教学目的:了解新数学认识观,掌握基本初等函数的图像及性质;熟练复合函数的分解。重 难 点:数学新认识,基本初等函数,复合函数教学程序:数学的新认

高等数学教学质量探究

高等数学教学质量探究1、高等数学教学现状调查1.1课程设置层面在当前高校中所应用的高等数学教材相对于过去所使用的高等数学教材而言,自然有了非常大的变化,其中的内容也相对有所优化,但是仍然不能满足当前学