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终身教育理念下陕西高等职业教育的发展前景

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高等职业教育的办学理念

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中美高等职业教育差异比较研究职业教育论文

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高等职业教育发展新特征

高等职业教育发展新特征 一、我国"后大众化"问题提出的时代理由 1.经济产业结构转型的外在强制要求 与普通教育所强调学科性的通识教育不同,高等职业教育基本属于2至3年的专科教育,