高考历史二轮复习专题检测 西方人文精神的起源与发展 人民版必修3

西方人文精神的起源及发展一、选择题1．苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是A．苏格拉底批判雅典民主制的弊端 B．苏格拉底认为知识掌握在少数人

高考历史一轮复习检测 专题六 西方人文精神的起源与发展2 人民版必修3

西方人文精神的起源与发展一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.“这些哲人(指启蒙思想家)受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则

高考历史大一轮复习 专题六《西方人文精神的起源与发展》第2讲同步检测 人民版必修3

专题六《西方人文精神的起源与发展》第2讲1．(2014·西安一中)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是(　　)A．以民意制约权力　　 B．以权力制约权力C．以道

高考历史一轮复习 西方人文精神的起源与发展专题检测 人民版必修3

西方人文精神的起源与发展专题训练一、选择题1．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是(　　)A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B．

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西方人文精神的起源与发展一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2012·莆田一模)伯里克利曾说：“雅典人纵使不能创造一切事务,但有权利判断一切事务。”与这种说法相类似的古希腊思想是

高考历史一轮复习 专题6 西方人文精神的起源与发展学案 人民版必修3

必修三 专题六 西方人文精神的起源与发展一 蒙昧中的觉醒【课标要求】1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，2.理解人文精神的内涵【资料卡片】【基础知识梳理】一、智者的启蒙（智

人民版必修3历史专题6西方人文精神的起源与发展检测卷

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高考历史一轮复习 专题16 西方人文精神的起源与发展达标检测 必修3

专题16 西方人文精神的起源与发展达标检测 必修3一、选择题1．薄伽丘的《十日谈》主要诉说了天下有情人的种种悲欢离合的遭遇，其思想价值在于(　　)A．宣扬自由、平等、博爱的理想B．高举民主、科学的旗帜

高考历史二轮复习 西方人文精神的起源与发展检测试题

西方人文精神的起源与发展1．亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通

福建省高考历史第1轮复习 第3单元 考点1西方人文精神的起源及其发展 西方人文精神的起源课件 人民版必修3

- 西方人文精神的起源 - 一、古希腊人文精神起源的背景 1．政治：雅典　民主政治　的高峰期。 2．经济：希腊　工商业　的发展、　平民　地位的提高及由此产

高中历史 专题六　西方人文精神的起源与发展专题检测 人民版必修3

【创新设计】2014-2015学年高中历史 专题六　西方人文精神的起源与发展专题检测 人民版必修3 (时间：45分钟　分值：50分)一、选择题(每小题2分，共30分)1．右图是古希腊神话故事中的“众神

2019-2020年高考历史大一轮复习 专题六《西方人文精神的起源与发展》第2讲同步检测 人民版必修3

2019-2020年高考历史大一轮复习 专题六《西方人文精神的起源与发展》第2讲同步检测 人民版必修31．(xx·西安一中)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是