高考历史大一轮复习第29讲西方人文精神的起源及其发展课件人民版

- 模块三 - 文化发展历程 - - 专题十二 - 西方人文精神的起源、发展及近代以来世界科技、文艺

2019年高考历史一轮复习第2单元西方人文精神的起源及其发展新人教版必修3

第二单元 西方人文精神的起源及其发展综合过关规范限时检测时间：50分钟　满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。)1. (201

高考历史二轮复习专题检测 西方人文精神的起源与发展 人民版必修3

西方人文精神的起源及发展一、选择题1．苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。”对此理解正确的是A．苏格拉底批判雅典民主制的弊端 B．苏格拉底认为知识掌握在少数人

高考历史大一轮复习课时29西方人文精神的起源及其发展作业课件人民版

- - 课时作业29　西方人文精神的起源及其发展

高考历史一轮总复习专题十九西方人文精神的起源与发展专题训练

专题十九 西方人文精神的起源与发展专题训练一、选择题1．(2017·建德选考测评)智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断，他认为国家治理的好坏标准应该是(　　)A．是否对人有利和

高中历史 专题检测六 西方人文精神的起源与发展（含解析）人民版必修3

专题检测(六)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．右图是古希腊神话故事中的“众神之神——宙斯”的形象。下列说法，不正确的是(　　)A．古希腊的“神”具有人形化和人格化的特点B．在某

高考历史一轮复习 18 西方人文精神的起源课件 新人教版必修3

- 第十八单元 西方人文精神的起源 及其发展 - 本单元时间断限上起公元前5世纪，下至17、18世纪。主要讲述了西方人文精神发展演变的过程。 1.人文精

人民版必修3历史专题6西方人文精神的起源与发展检测卷

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历史人民版必修三专题六西方人文精神的起源与发展

专题六 西方人文精神的起源与发展第一课、人是万物的尺度一、智者的启蒙1.时间：大约公元前 BC5 世纪中叶。2.背景：（1）政治：与雅典 民主政治 的高峰相伴（2）经济（根本）：在希腊 工

浙江专版2019版高考历史大一轮复习专题十五西方人文精神的起源与发展第35讲启蒙运动学案

第35讲　启蒙运动考试标准考试内容考核要求考情播报考查频度必考加试1.专制下的启蒙(1)欧洲启蒙运动的兴起(2)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张(3)洛克的主张及影响bbc(2015·10月，19

高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题过关检测 人民版必修3

专题过关检测（六） 西方人文精神的起源与发展一、选择题(每小题5分，共60分)1．古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”，发展到“美德即知识”，体现了(　　)A．进一步强调人的价值B．赞美人的智慧与

学练考高考历史 专题六 西方人文精神的起源与发展课件 人民版必修3

- 一　蒙昧中的觉醒二　神权下的自我三　专制下的启蒙四　理性之光与浪漫之声专题总结提升专题总结提升 - - 专题六　西方人文精神的起源 与发