虚拟语气和情态动词学案--高考英语一轮复习

高三复习二轮专题虚拟语气和情态动词语气：陈述语气：The students went home after school.祈使语气：Don't speak aloud in the classroom

高考英语语法专项提升情态动词和虚拟语气知识精讲

高考英语 语法专项提升情态动词和虚拟语气知识精讲1．(2020·潍坊第一次模拟)—Why didn’t Alex attend the party yesterday evening?—He_____

高考英语一轮复习 语法专项 专题六 情态动词和虚拟语气 语法项目（一）情态动词课件 北师大版

- 专题六 情态动词和虚拟语气 - 语法项目(一)　情态动词 - 语 法 要 点 - 讲 练 悟

高考英语一轮总复习 语法专项突破 第二部分 第七节 情态动词和虚拟语气课件

- 考点一　情态动词的基本用法1．can的用法(1)表示能力。需注意的是，could表示过去一般的能力，而was/were able to表示有能力而且成功地做成了某事。The fire spread

高考英语一轮复习 语法专项突破 第5讲 情态动词和虚拟语气 北师大版

第5讲　情态动词和虚拟语气　情态动词 [深化认知]一、情态动词的基本用法1．表示能力(can/could/be able to)表现在的或一般的能力，can与be able to的用法一样，但后者不常

2019年高考英语一轮总复习 语法专项突破 真题分类 情态动词和虚拟语气

2019年高考英语一轮总复习 语法专项突破 真题分类 情态动词和虚拟语气【xx新课标全国卷II】6．Since nobody gave him any help，he ________ have do

高考英语复习 情态动词和虚拟语气1精品课件

- 专题五　情态动词和虚拟语气 - 一、几组情态动词的区别1．can 和 be able tocan 与 be able to 都可以表示能力，但两者在用法上有点差

高考英语一轮复习 语法专项突破 第六讲 情态动词和虚拟语气课件 新人教版

- - 第二部分　语法专项突破 - 第六讲　情态动词和虚拟语气 - 一　情态动词 - be made

高考英语一轮复习 专题7 情态动词和虚拟语气教学案

专题7　情态动词和虚拟语气考纲展示　命题探究eq \a\vs4\al(考点一　情态动词的用法　)基础点情态动词基本语法功能一览表：1　can和could的用法(1)表示“能力”，can表示现在的能力，

高考英语一轮复习 语法专项 专题六 情态动词和虚拟语气 语法项目（二）虚拟语气课件 北师大版

- 专题六 情态动词和虚拟语气 - 语法项目(二)　　虚拟语气 - 语 法 要 点 - 讲 练 悟

高三英语一轮复习语法第9讲情态动词和虚拟语气讲义

高中英语语法第9讲 情态动词和虚拟语气及巩固练习必备点考点一 情态动词的基本用法1 表能力(1)表示现在的能力：can, am/is/are able to；(2)表示将来的能力：will be ab

2011年高考英语二轮语法复习课件-情态动词和虚拟语气

- 专题五　情态动词和虚拟语气 - <#> - 共 56 页 - 一、几组情态动词的区别1．can 和 be able