高考语文古诗文中的互文合文和变文

古诗文中的互文、合文和变文 文言文阅读、古典诗歌鉴赏都会涉及到文言文修辞问题，理解它们特别是互文、合文、变文三大修辞格的特点和作用，将有助于我们理解词义（包括成语），把握文意，鉴赏评价作品特色等

浅谈互文在古诗文中的运用

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高考语文复习专题 文言文中的“互文”翻译技巧

高考语文复习专题： 文言文中的“互文”翻译技巧在文言文中，有些结构相同或相似的短语、句子，处在对应位置 上的两个或三个词语中可以近义互释、异义互补，结合起来表示一个 完整的意思，这种修辞方式称为互文。

初中语文语文论文谈谈互文

谈谈互文　初中语文第三册的小知识框里，简要地介绍了互文。这种修辞法虽不是初中所要求的，但掌握了对理解文意有很大帮助。为了使同学们进一步掌招互文的特点，正确理解互文的语意，再作如下介绍： 　　 互文，也

初中语文互文性阅读

初中语文互文性阅读互文本引入谈摘要：阅读教学是初中语文教学的重点，但因僵化的教学模式和机械的教学评价等因素所影响，教学效率一直偏低。本文提出互文性阅读，对其在初中语文教学中的实施作简要分析。关键词：初

小学语文互文阅读教学方法

小学语文互文阅读教学方法 　　语文教学要讲究方法，下面来给大家介绍小学语文互文阅读教学方法，希望对大家有帮助！ 　　文似看山不喜平，中国古典文学中（特别是诗词）有诸多作品文风含蓄委婉、主题隐秘幽深。在

互文理论视域下开展初中语文群文阅读的教学策略探析

互文理论视域下开展初中语文群文阅读的教学策略探析付敏摘 要：在初中语文教学中，教师要基于互文理论视域组织学生 展开群文阅读的活动，在群文阅读中升华学生的语言理解能力，提升 学生的学习效率。在设置议题的

修辞手法互文

- 互文的一个显著特点是：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。 - 运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。

语文教学案例：运用互文阐释解读《囚绿记》

语文教学案例：运用互文阐释解读《囚绿记》一、教学背景《囚绿记》是中国现代作家张爱玲的自传小说，通过对主人公的人物性格、思想、人际关系、情节的描写，反映了20世纪前半期中国社会的风貌和女性在家庭、婚姻、

互文性理论在大学语文教学的运用的论文

互文性理论在大学语文教学的运用的论文 摘要：互文性，是关于文本建构和文本解读过程中当前文本和其他文本关系的理论。互文性理论在大学语文教学中的运用，能提升教师解读文本的能力，激发学生自主思考的

修辞手法互文专题讲解

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互文性理论与英语翻译实践探究 附余光中自译诗作《当我死时》的互文性研究

互文性理论与英语翻译实践探究【摘要】在我国的经济发展中，各个领域都得到了快速的发展，其中文化领 域就是其中之一。在文化领域中，英语翻译是其中的重要环节，在进行英语翻译 中借助互文性理论可以提高英语翻译