《琵琶行》(音乐鉴赏)

- 链接高考----鉴赏咏史诗三步骤： - 1.所描写的古人、往事是怎样的. （弄清史实） 2.为什么要写这个古人这段往事 .诗人在诗中表现出什么态度.（体悟感

云南省景洪市第四中学高考语文一轮复习+琵琶行并序教案

云南省景洪市第四中学高考语文一轮复习 琵琶行并序教案云南省景洪市第四中学高考语文一轮复习 琵琶行并序教案 课题: 科目: 语文 班级: 课时:计划3时 教师: 单位: 景洪市第四中学 一、教学内容分析

琵琶行教学教案

琵琶行优秀教学教案 　　教学目标： 　　1、 了解诗人、识记文言根本知识点。 　　2、 赏析本诗构造艺术。 　　3、 学习描绘音乐的方法。 　　4、 领悟作者关注现实、同情和尊重受损害的下层妇女的崇高

语文心得之魅力无穷的古诗文诵读教学从琵琶行的诵读教学谈古诗文诵读教学的特点、作用及技巧

语文论文之魅力无穷的古诗文诵读教学从《琵琶行》的诵读教学谈古诗文诵读教学的特点、作用及技巧 　　[内容提要]　　本文以古诗文诵读教学的具体实践，探索了古诗文教学的魅力所在，对其特点从意境的营造、教师的

第02练 必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》理解性默写（解析版）-2023年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版全五册）-高考语

第02练必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》1.梦游天姥吟留别(1)《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是"〃,通过赤城山和五岳侧 面展现天姥山高大的句子是"〃。(2)《梦游天姥吟留别》

高考语文背诵篇目白居易琵琶行并序第二段

高考语文背诵篇目：白居易《琵琶行并序》（第二段） 白居易《琵琶行并序》（第二段） 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦

【名句名篇默写 考前突破训练】03《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》-高考语文二轮复习（统编版）（原卷+解析）

第03练★句子默写★1.补写出下列句子中的空缺部分。,烟涛微茫信难求。越人语天姥，O天姥连天向天 横，O天台一万八千丈，O我欲因之梦吴越，O湖月照我影，送我至物溪。谢公宿处今尚在，O脚著谢公屐，身登青

古诗文鉴评（一）《琵琶行》(教师中心稿)

古诗文鉴评（一）《琵琶行》(教师中心稿) 古诗文鉴评（一）《琵琶行》(教师中心稿) 白居易去世，唐宣宗以诗吊之，其中有“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”句，这两句诗当互文来看，童子、胡儿能解吟长恨曲、

琵琶行并序教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 学习目标 - 1、赏析诗中音乐描写； 2、引导学生抓主旨句，结合诗人和琵琶女人生遭遇，体会诗人思想感情，分析人物形象。

琵琶行教学设计

琵琶行并序导入新课： 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云，飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。如何才能把这难以捉摸的音乐用文字表现出来？一千多年前，一个天涯歌女为白居易弹奏了一曲琵琶，

《琵琶行》教学设计(山西省县级优课)语文教案

教案《琵琶行》教学设计（山西省县级优课）语文教案一、引言1.1教学背景《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，通过描绘琵琶女在长安城演唱琵琶曲的故事，反映了当时社会的现实情况，具有很高的文学

琵琶行高考名句范文

琵琶行高考名句范文 1.〖1983全国卷〗千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 2.〖1986上海卷〗别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。