高职学前教育专业技能人才培养研究

高职学前教育专业技能人才培养研究摘要：产教融合大环境下，高职院校学前教育专业发展过程中，高度重视人才的综合化培养，从而为教育领域提供优质人才。本文就产教融合背景下高职学前教育专业技能人才培养模式的内涵

高职学前教育多元综合卓越人才培养

高职学前教育“多元综合”卓越人才培养[摘要]卓越教师人才培养的关键是人才培养目标定位。文章基于当前高职学前教育人才培养存在综合素质不全面、师德不被重视、技能不强、没有专长等问题，分析职高职学前教育专业

学前教育专业中高职衔接人才培养方案

乌鲁木齐职业大学中高职衔接学前教育专业人才培养方案学 院： 师范学院 专业建设负责人：　刘丽 　　　乌鲁木齐职业大学2012年 12 月 30日目　　　　

学前教育专业中高职衔接人才培养方案

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高职学前教育专业人才培养目标的优化研究

高职学前教育专业人才培养目标的优化研究 [摘要]高职学前教育专业人才培养目标是《高职学前教育专业人才培养方案》中的统领要素,其准确的定位对提高学前教育师资培养质量尤其是由中职升格整合而成的高职院校

高职高专学前教育专业学生专业技能的培养

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幼儿教育系《学前教育专业》三年高职人才培养方案

学前教育专业（三年高职）人才培养方案编） 幼儿美术造 型基础（速 写、色彩） 幼儿美术技 能（图案、 简笔画） 写字六、毕业标准（一）学分要求.毕业时需修满160学分，达不到者不得毕业；.专业核心课程

高职学前教育专业人才培养方案

高职学前教育专业人才培养方案(2014)专业代码：660214一、专业定位培养品德高尚、文化深厚、技能精湛，具有正确的政治观念与道德观念，先进的幼教理念，扎实的保教能力，坚实的“说做弹跳画”技能，善于

学前教育专业实践型人才培养模式研究

学前教育专业实践型人才培养模式研究［摘要］随着学前教育专业的整体发展，人们对学前教育的水平提出了更高的要求。培养学生具备全面的专业素质和多种能力，更好地适应工作岗位的需要，基于校园合建的基础上，共同研

高职学前教育专业人才培养方案

2021级高职学前教育专业人才培养方案（专业负责人：徐清华 许丽丽 分院院长：杨玉东 ）一、专业基本信息1、专业名称：学前教育2、专业代码：670102K3、招生对象普通高级中学毕业、中等职业学校毕业

高职学前教育专业人才培养方案

高职学前教育专业人才培养方案(2014)专业代码：660214一、专业定位培养品德高尚、文化深厚、技能精湛，具有正确的政治观念与道德观念，先进的幼教理念，扎实的保教能力，坚实的“说做弹跳画”技能，善于

学前教育学生人才培养方案

学前教育学生人才培养方案 一、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面开展，掌握学前教育知识和技能，具有可持 续开展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及的