鱼我所欲也教学板书

鱼我所欲也教学板书 　　《》教学，要引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。 　　1.积累文言字词，品味语言情致。 　　2.理解作者思想，思考现

鱼我所欲也教学方案

鱼我所欲也教学方案 　　1、体会文章的中心论点。 　　2、论证方法。 　　3、体会语言特点。 　　三课时。 　　第一课时 　　孟子（约公元前372至289）名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人，他曾

《鱼我所欲也》教学设计

鱼我所欲也》教学设计【第一课时】教学目标知识与技能：积累名言、生字读音。过程与方法：读课文，结合注解翻译课文。情感态度与价值观：了解孟子的情况。教学重点读课文，结合注解翻译课文。课前准备读课文，结合注

人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》导学案及答案教案教学反思

人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》导学案及答案教案教学反思人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》导学案 及答案教案教学反思19《鱼我所欲也》教学案设计人：范书颖教学目标1、 积累文言知识

教学案鱼我所欲也

博兴实验中学九年级（上）语文教学案课题：鱼我所欲也 课型： 新授 时间： 执笔： 赵红 审核： 朱莉 领导审核：〔学习目

鱼我所欲也教学案例

《鱼我所欲也》教学案例张 龙教学目标：1、熟读成诵，品味孟子文章的语言特色；2、翻译课文，理清文章的论证思路，把握中心论点；3、理解“舍生取义”、“保持其本心”的内涵，提高学生的人文素养。教学重点：

《鱼我所欲也》教学设计

《鱼我所欲也》教学设计主备人：谭富荣教学目标：【知识与能力】1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2、品味本文的艺术特色。3、把握古人运用具体事例、正反对比或比

语文课鱼我所欲也教学实录

语文课鱼我所欲也教学实录 语文课鱼我所欲也教学实录 　　生命是可贵的，但生命的意义绝不仅仅停留于“活着”。当一个人面临生死抉择时，应该怎样做出自己的决定?孟子在《》一文中，提出了自己的一个重要主张：义

鱼我所欲也教学设计_9

《鱼我所欲也》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能： ⑴ 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 ⑵ 了解孟子的道德主张，领会文章的思想内

鱼我所欲也 教学设计

鱼我所欲也 教学设计 　　作为一篇经典的，具有传统代表性的，《》在理解上有些难度，所以在《鱼我所欲也》的教学上，对老师来说是个挑战。下面是分享的《鱼我所欲也》教学设计，欢迎大家阅读。 　　《鱼我所欲也

《鱼我所欲也》教学设计

鱼我所欲也》教学设计【第一课时】教学目标知识与技能：积累名言、生字读音。过程与方法：读课文，结合注解翻译课文。情感态度与价值观：了解孟子的情况。教学重点读课文，结合注解翻译课文。课前准备读课文，结合注

《鱼我所欲也》教学设计

《鱼我所欲也》教学设计 　　《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》，今天就给大家带来《鱼我所欲也》教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、体会文章的中心论点。 　　2、论证方法。 　　3、体会语言特点。