鱼我所欲也课堂实录

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鱼我所欲也课件

- 鱼我所欲也 - 《孟子》 - 孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。 孟子生于战国诸侯

《鱼我所欲也》课堂实录

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《鱼我所欲也》课件

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九年级语文鱼我所欲也同步练习题有参考答案通用

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《鱼我所欲也》优秀课件

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《鱼我所欲也》语文优秀教学设计案例、课堂实录

《鱼我所欲也》 语文优秀教学设计案例、课堂实录教学设计教学目标 1．知识与能力：引导学生与作品、作者对话，理解作者的思想，思考现代人生。 《鱼我所欲也》是战国中期继孔子之后儒家的主要代表人物孟子的作品

语文试卷九年级19鱼我所欲也练习题及答案

《鱼我所欲也》同步训练 一、基础知识。1、本文选自《 》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是 ，他认为人之初， 。2、给加粗的字注音并解释。

语文课文《鱼我所欲也》课堂实录

语文课文《鱼我所欲也》课堂实录 语文课文《鱼我所欲也》课堂实录 　　出示投影：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。”学生有感情齐读，背诵。 　　师：同学们，这是二千多年前，著名思想家孟

《鱼我所欲也》课堂教学实录片段

《鱼我所欲也》课堂教学实录片段 　　师：大家齐读第一段！ 　　（生齐读。） 　　师：读得整齐响亮，没有错别字，这很好！不过，有几处停顿不对。停顿不对说明什么？ 　　生：理解不对。 　　师：是啊，停顿的

《鱼我所欲也》(教学设计)

9.鱼我所欲也教学目标.抓住文章的主要观点，理解全篇内容。（第一课时）.理清文章层次结构，把握其论证方法。（第二课时）.体会本文的论述风格和语言特色。教学重点：理清文章层次结构，把握其论证方法。教学过

语文课鱼我所欲也教学实录

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