语文《鱼我所欲也》教学实录

语文《鱼我所欲也》教学实录 　　师：同学们，这是二千多年前，著名思想家孟子所说的一句话，请大家想一想，大丈夫为什么能够这样呢？ 　　生1：大丈夫有自己的行为准那么。 　　生2：大丈夫有浩然正气。 　　

鱼我所欲也论证方法

鱼我所欲也论证方法鱼我所欲也节选自孟子•告子上，课文阐述了“生”与“义”的关系——“二者不可得兼，舍身而取义者也”。告诉人们要辨礼义，要有“舍生取义”的思想，要有一颗“羞恶之心”，要保持善良的本性。自

《鱼我所欲也》 的教学设计

《鱼我所欲也》 的教学设计 　　孟子在他的《》一文中曾说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”这样就引导我们来思考“取”与“舍”的问题。下面是的《鱼我所欲也》教学设计，有

《鱼我所欲也》原文及翻译

《鱼我所欲也》原文及翻译　　原文　　《鱼我所欲也》　　《孟子》　　鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲

《鱼我所欲也》课堂教学设计

《鱼我所欲也》课堂教学设计 　　作者情况介绍，由学生以小组为单位，交流查找的资料来完成，教师选出具有代表性的课件，向大家展示。 　　孟子（约前372—前289），名轲，邹（今山东邹县）人。是孔子之后战

鱼我所欲也原文

鱼我所欲也原文鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为

鱼我所欲也_2

鱼我所欲也 [教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。 2、理解思想，思考现代人生。 3、训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1、对语句及中

鱼我所欲也课件

- 鱼我所欲也ppt课件(精品) - - 制作人：制作者PPT时间：2024年X月 - 目录 - 第

优秀教学设计两篇：《鱼我所欲也》

优秀教学设计两篇：《鱼我所欲也》《鱼我所欲也》教学设计之一教学目标：.积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐 步提高文言文阅读实力。.把握古人运用具体事例、正反对比或比方说理的方 法，理解作者

语文鱼我所欲也

- 鱼我所欲也 《孟子》 - - - 孟子：名轲，字子舆。战国时思想家、教育家，儒家的重要代表，被人们称

《鱼我所欲也》课件

- 《鱼我所欲也》ppt课件 - 孟子简介《鱼我所欲也》的背景《鱼我所欲也》的内容解析《鱼我所欲也》的影响《鱼我所欲也》的现代应用 - 目录

鱼我所欲也

鱼我所欲也教学目标：1.积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2.把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。3.引学生正确选择，摒弃一己之私利，将正