七年级语文上册《陌上桑》课件语文版

- - - - 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来

七级语文上册 《陌上桑》课件 河大

- - - - 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来

《陌上桑》教学设计教学教案

(陌上桑)教学设计2一教学教案陌上桑汉乐府教学目的. 了解汉乐府诗的特点。.学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。.学习本诗正面描写和侧面衬托相结合的写作方法。.理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的对

陌上桑(教师中心稿) 教案教学设计

陌上桑(教师中心稿) 教案教学设计 九年义务教育初中语文第六册第六单元教案 第29课 陌上桑 备课人：四川泸州蔺阳中学 余其松 教学目的和要求：

福建省泉州东湖中学七年级语文上册 第29课《陌上桑》同步练习 语文版

《陌上桑》同步练习一、解释加点的字1．组坐观罗敷：(　)A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟蹰：(　)A．象蜘蛛一样　B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢罗敷：(　

七年级语文上册30陌上桑导学案冀教版

30《陌上桑》学案学习目标 1、反复诵读，并背诵全诗；2、以自主、合作、探究的方式，认识罗敷的形象特点。3、学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。学法指导：这是一首民

语文第1课陌上桑教案1长春版七下

陌上桑 教学目标：知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象特点；学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸张、对比等修辞手法的运用。过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探究和合作

《陌上桑》教学设计2

《陌上桑》教学设计2 《陌上桑》教学设计2 陌上桑 汉乐府 教学目的 1．了解汉乐府诗的特点。 2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。 3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 4．理解

语文第1课陌上桑教案2长春版七下

《陌上桑》教学设计 学习目标： 1、学习正面描写和侧面描写相结全的表现手法； 2、评议人物； 3、背诵。 第一课时 学习目标：疏通大意，学习正面描写和侧面描写。 导入： 1．乐府及《乐府诗集》简介：

《陌上桑》教学设计4

《陌上桑》教学设计4 这是一首古代民歌。诗歌中反映的社会现实，学生可能一时难以理解，在教学中应注意诗歌背景的介绍。这是一首五言诗，读来琅琅上口，可指导学生反复诵读，以把握诗歌的思想感情。 课时安排 1

《陌上桑》教学设计

《陌上桑》教学设计教学目标：一、 理解罗敷的智慧和品德。二、 理解侧面描写和夸张手法对刻画人物形象的作用。教学重点难点：一、 教学重点是：罗敷美丽动人的形象、机智勇敢的性格和坚贞不阿的品德；封建官 吏

七年级语文上册 29 陌上桑教案 语文版

29．陌 上 桑 教学目标 1．熟悉诗歌内容，能复述课文所叙述的故事。 2．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。 3．理解主人公罗敷忠贞不贰、机智勇敢的反抗精神。 教学重点难点 重点：熟悉诗歌