鲁教版九年级语文上册第22课西湖游记二则教学设计

鲁教版九年级语文上册第22课《西湖游记二则》教学设计 内容预览： 《西湖游记二则》教学设计 一、 教师的话 上有天堂，下有苏杭。杭州之美重在西湖。西湖景美，曾吸引了无数文

九年级语文上册 22《西湖游记二则》教学设计 鲁教版五四制

《西湖游记二则》教学设计【教学目标】1、通过诵读了解西湖之美。 2、品味作者细致观察景物、用心感受生活的审美情趣。 【教学重点】1、读读议议，从中感知文章的思想感情，体会写景的方法。2、积累文言词句

九年级语文上册 22《西湖游记二则》教学设计 鲁教版

《西湖游记二则》教学设计【教学目标】1、通过诵读了解西湖之美。 2、品味作者细致观察景物、用心感受生活的审美情趣。 【教学重点】1、读读议议，从中感知文章的思想感情，体会写景的方法。2、积累文言词句

九年级语文上册 第22课《西湖游记二则》教案 鲁教版

22.西湖游记二则 第一课时一、素质教育目标1．理解本文独特的写景特点，体会作者当时的心境。2．欣赏西湖美景，培养审美情趣。3．激发热爱祖国大好河山的思想感情。二、重点、难点及解决办法重点：疏通文字，

九年级语文上册 第五单元 第22课《西湖游记二则》课件 鲁教版

- 西湖游记二则 - 袁宏道 - 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红

2019-2020年九年级语文上册 第22课《西湖游记二则》教学设计 鲁教版

2019-2020年九年级语文上册 第22课《西湖游记二则》教学设计 鲁教版一、 教师的话上有天堂，下有苏杭。杭州之美重在西湖。西湖景美，曾吸引了无数文人墨客到此游览，并留下了许多千古佳作。苏轼就曾写

九年级语文上册 第五单元 22《西湖游记两则》教学设计 鲁教版五四制1

20《西湖游记两则》教学设计教材分析：杭州西湖是江南著名的风景区，历来为人们所称道。本文作者所写两则；一则是叙游湖之始；一则是写西湖最美之景。袁宏道在散文写作上反对因袭古人，而力主抒写景物灵性。他的文

九年级语文上册 22《西湖游记二则》课件 鲁教版五四制

- 西 湖 游 记 二 则 - 学习目标 - 1、通过诵读了解西湖之美。 2、品味作者细致观察景物、用心感受生活的审美情趣。

九年级语文上册第五单元22西湖游记二则练教学反思鲁教版通用

西湖游记两则 九年级上册第五单元的第二十二课是袁宏道的《西湖游记两则》。这篇文言文语言优美，情感丰富，是一篇比较有特色的游记文章，体现了袁宏道的“独抒性灵”的文学主张。文中的景物描写极有特色，作者侧重

鲁教版九年级化学上册期中试卷学生专用

鲁教版九年级化学上册期中试卷（学生专用）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（每小题只有1个选项

鲁教版七年级语文上册同步练习题及答案（鲁教版七年级上）

第1课《社戏》同步训练 1．给下列加粗字注音。泊位（ ） 呼吁（ ） 剥豆（ ） 豆壳（ ）湖泊（ ） 吁气（ ） 剥削（ ） 地壳（ ）2．简答。①小

鲁教版九年级语文上册第9课人生教学设计

鲁教版九年级语文上册第9课《人生》教学设计 内容预览： 《人生》教学设计 教学依据 《人生》，是勃兰兑斯的一篇散文。勃兰兑斯（1842～1927），丹麦文学批评家、文学史