鲁教版九上《上枢密韩太尉书》同步测试

《上枢密韩太尉书》 ③④段（2003、四川）1、对下面语句中加点词解释不正确的一项是（ ）A、故愿得观贤人之光耀 希望 B、非有取于斗升之禄 俸禄C、然幸而得赐归待选 幸福 D

《上枢密韩太尉书》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《上枢密韩太尉书》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1导入：1.1.1教师简要介绍作者苏轼及其时代背景。1.1.2提问学生对《上枢密韩太尉书》的预习情况，了解学生对文章的初步理解。1

2019-2020年九年级语文上册 上枢密韩太尉书教案 鲁教版

2019-2020年九年级语文上册 上枢密韩太尉书教案 鲁教版　　教学目标：　　一、 反复诵读，体会本文的“文”、“气”。　　二、 积累常见文言实词、虚词的用法。　　三、 引导学生领会文章巧妙的“自我

鲁教版九上《上枢密韩太尉书》

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20192020学年九年级语文上册第五单元25《上枢密韩太尉书》习题鲁教版五四制doc

2019-2020学年九年级语文上册第五单元25《上枢密韩太尉书》习题鲁教版五四制一、学习目标：1、理解作文顺养气的观点，学习作者少年发奋和他的批判精神。2、领会文章跨越时空联想，领会作者对于把联想交

2019-2020年九年级语文上册 5.25《上枢密韩太尉书》教案 鲁教版

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鲁教版九上《上枢密韩太尉书》

教学时间课时安排3序号教学内容20 上枢密韩太尉书教学目标1、知识与技能：了解作者苏辙，掌握文中文言实词词义，理解文章内容，探究人物形象。2、过程与方法：学生自主学习，合作交流，教师点拨。3、情感价

八年级语文上册 第20课《上枢密韩太尉书》教学设计 长春版

《上枢密韩太尉书》教学设计教学目标 知识与能力目标 1.理解作者“作文与养气”的观点，学习作者远大志向和养气为文的独到见解和做法。 2.体会文章中“注意在此，而立言在彼”的精妙，学习作者借用事例来进行

八年级语文上册 第20课《传序书箴四篇》上枢密韩太尉书教案 长春版

上枢密韩太尉书教学目标知识与能力目标1.理解作者“作文与养气”的观点，学习作者远大志向和养气为文的独到见解和做法。2.体会文章中“注意在此，而立言在彼”的精妙，学习作者借用事例来进行议论、抒情，论述自

《上枢密韩太尉书》教学实录

《上枢密韩太尉书》教学实录湖北省宜昌市夷陵中学 黄文华同学们，假如让你写一封自荐信给一位有名望的人士，你打算 从何人手，打算采用什么办法打动对方，让他接纳你？当年，年仅19岁的 新科进士苏辙，竟以一篇

范文大全_上枢密韩太尉书　教学建议

上枢密韩太尉书　教学建议上枢密韩太尉书教学建议一、*主旨　　苏辙直抒己见，通过论述“浩然之气”，指出为文养气的精湛见解，并说明自己求见之由是见识豪杰以养气益文，而并非为干禄求仕，表明了心迹。　

《上枢密韩太尉书》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《上枢密韩太尉书》教学设计教学目标：1、学习作者高远的志向和养气为文的做法。2、学习本文新奇的立意和巧妙的构思。3、反复诵读，体会本文的“气”、“势二重难点：1、理解养气与为文的关系。2、领略本文“注