七年级语文下册第二单元鲁迅自传以诗入文解鲁迅自传素材语文版

以诗入文解《鲁迅自传》 　　《鲁迅自传》写于1930年5月，是鲁迅先生在1925年所作的《自叙传略》的基础上增补修订而成的。在这篇千字左右的自传里，浓缩了鲁迅先生近五十年的人生经历，从出生、家境、求学

《鲁迅自传》教案教学设计

《鲁迅自传》教案教学设计《鲁迅自传》教案教学设计初二语文：《鲁迅自传》刘绍明教学设想：引导学生学习《鲁迅自传》这篇人物传记、了解自传的写法，进而会写简单的自传。教学目标：1、总体上理解课文内容。2、了

鲁迅自传_4

鲁迅自传 课型：新授 教学目的与要求： 1、了解人物传记的知识； 2、整体感知课文的基础上，体会以时间为序，以思想感情为线索的写作方法； 3、学习鲁迅严肃和深厚的

鲁迅自传教学教案

鲁迅自传教学教案 　　1．学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法。 　　2．积累“筹办、维新、污蔑”等，学习严谨的语言风格。 　　能恰当运用辐射阅读资料，辅助学习，进一步了解鲁迅的思想重大转折。 　

《鲁迅自传》教案(语文版)

教案《鲁迅自传》教案(语文版)一、引言1.1背景介绍1.1.1鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一。1.1.2他的作品具有深刻的思想性和艺术性，对中国文学产生了深远影响。二、知识点讲解2.1

鲁迅自传教学教案

鲁迅自传教学教案 教学目标 知识与能力 1．学习以时间顺序介绍自己或他人的经历的写法。 2．积累“筹办、维新、污蔑”等词语，学习鲁迅严谨的语言风格。

《鲁迅自传》 教案教学设计

《鲁迅自传》 教案教学设计 《鲁迅自传》 教案教学设计 初二语文：《鲁迅自传》 刘绍明 教学设想：引导学生学习《鲁迅自传》这篇人物传记、了解自传的写法，进而会写简单的自传。 教学目标：1、总体上理解课

初一语文-鲁迅自传

- - 鲁迅自传 - 学习目标1、掌握本课的生字、解词。2、学习运用朴素平实而又蕴含深情的语言来写作。3、学习传记文体把握人物精神实质的写作方法

5＿鲁迅自传

5、鲁迅自传教学目标：掌握本课的生字、解词。学习使用朴素平实而又蕴含深情的语言来写作。学习传记文体把握人物精神实质的写作方法。学习传记文体高度的概括性。课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文

中考语文辅导鲁迅自传反馈练习

中考语文辅导：《鲁迅自传》－反馈练习 填入横线完全正确的一项是(　 )A.再 但 又 由 于 便B.又 但 再 由 于 便C.又 但 再 因 为 便D.再 但 又 因 为 便 ()2.用段中原句

鲁迅自传教学设计

鲁迅自传教学设计 　　1、总体上理解内容。 　　2、了解自传的有关知识，能写自传。 　　3、汲取古今中外出色人物的精华，培养学生的道德情操。 　　1、鲁迅“弃医从文”原因。 　　2、学写自传。 　　一

七年级语文鲁迅自传

- 在我国现代文学史上有一个身材矮小却形象高大的人，广大人民称他为“民族魂”。他以匕首投枪般的文字准确剖析社会，他以“同志”般的关怀指引革命青年。他是谁呢?他就是我们深深敬仰的鲁迅先生。今天我