鸟儿的侦察报告

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鸟儿的侦察报告的教学设计

鸟儿的侦察报告的教学设计 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1. 结合重点词句理解课文内容，有感情、分角色朗读课文; 　　 　　2. 由课内向课外延伸，运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的

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《鸟儿的侦察报告》 教材分析 本文以童话故事的形式,用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文,诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了

鸟儿的侦察报告读后感

《鸟儿的侦察报告》读后感　　篇一：　　我来到一栋大楼下歇脚，发现一只猫头鹰蜷缩在角落里。我觉得非常奇怪。　　我皱着眉，问：“猫头鹰大哥，你不去休息，在这儿干什么晚上还要捉老鼠呢!”　　猫头鹰抬头

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《鸟儿的侦察报告》教学设计 　　教学内容16鸟儿的侦察报告教学重点了解鸟儿的侦察报告分别是什么教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、教学目标知识目标1

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《鸟儿的侦察报告》教学设计 教材分析: 《鸟儿的侦察报告》以童话的形式,进行叙述,用鸟儿来的三份侦察报告贯穿全文。通过《燕子在哭泣》《海鸥再也飞不起来了》《我迷失了方向》形象地述说了人类滥用农药、石油

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- 《鸟儿的侦察报告》 - 目录 - CONTENTS - 鸟儿的生活环境鸟儿的种类与习性鸟儿的迁徙与栖息地鸟儿的生存状况保护

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鸟儿的侦察报告 教学设计　　16、鸟儿的侦察报告一、教学目标：1、相识会认字，以及有生字组成的新词。2、说说鸟儿的侦察报告都涉及到了哪些方面？你从鸟儿的侦察报告中体会到了什么？3、正确、流利、有感情地

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《鸟儿的侦察报告》教学设计 教学要求: 知识目标: 1、学习生字,理解重点词语的意思。 2、理解课文内容,读懂环境污染给鸟儿的生存带来的威胁。 3、有感情的朗读课文。 能力目标: 1、以读促思,在有感

鸟儿的侦察报告【精选】

鸟儿的侦察报告【精选】鸟儿的侦察报告 一、教案背景 1、面向学生:小学 学科:语文 2、课时:2 3、学生课前准备: (1)自学生字词，读准字音，理解词义。 (2)初读课文了解大意。 (3)标出自然段