考核课鸟岛教学设计

《鸟岛》教学设计第二课时教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解“闻名中外”“密密麻麻”“陆续”的意思。3、领悟因果关系句子表达意思的两种方式。4、知道我国青海湖西部有

苏教版二下《鸟岛》教学设计

苏教版二下《鸟岛》教学设计 苏教版二年级语文下册《鸟岛》教学设计（第二课时） 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课4个生字。 3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，认识鸟是人

《鸟岛》教学设计的思考

?鸟岛?教学设计的思考九年义务教育六年制小学语文第四册第十九课？鸟岛？主要写了闻名 中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了 对鸟岛的喜爱，初步进行了保护野生动物的教育。全文表达

鸟岛教学赏析三

《鸟岛》教学赏析三　　片断三;;;;教学第四自然段　　师：这么多的鸟蛋，带一个回家可以吗　　引导学生说出鸟对我们人类生活的作用。　　师出示鸟类的相关资料，学生自由读后，教师范读一遍，用以拓展学生的视野

《鸟岛》教学设计示例

《鸟岛》教学设计示例 　　 　　教学要求： 　　 　　1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识表示因果关系的两种句式。 　　 　　2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　 　　3

鸟岛教学设计 (2)

《18.鸟岛》第二课时教学设计教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．借助词语理解课文内容，感知鸟岛的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多的特点。3． 知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的

《鸟岛》第二课时教学设计江苏孟建华

?鸟岛？第二课时教学设计江苏孟建华.教材依据：苏教版义务教育课程标准教科书小学语文二年级下册18课：鸟岛二.设计思路：本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类 活动的情形，课文在介绍鸟的有关知

精编鸟岛教学设计精选多篇

鸟岛教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：《鸟岛》教学设计第二篇：鸟岛教学设计李尚荣doc第三篇：《鸟岛》(第二课时)教学设计第四篇：《鸟岛》 第二课时 教学设计第五篇

苏教版语文《鸟岛》课堂教学设计

苏教版语文《鸟岛》课堂教学设计 　　1、学会本课生字，理解有生字组成的词语。初步认识表示因果关系的两种句式。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 　　3、知道我国青海湖西部鸟岛的特点，

小学二年级语文《鸟岛》教学设计

小学二年级语文《鸟岛》教学设计 　　1．正确、流利地朗读课文。 　　2．学会本课的生字。 　　3．初步理解课文内容。 　　1．小朋友，你们很喜欢了鸟儿吧！今天，老师带着大家去一个到处是鸟的小岛。 　　

关于《鸟岛》教学设计与思考[修改版]

第一篇：关于《鸟岛》教学设计与思考关于《鸟岛》教学设计与思考 作者：武进市南夏墅中心小学虞红霞 转贴自：武进市南夏墅中心小学点击数：10 武进市南夏墅中心小学 虞红霞【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查

《鸟岛》第一课时教学设计

《鸟岛》第一课时教学设计 《鸟岛》 无锡市甘露学校小学部 华艳 教学要求： 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识表示因果关系的两种句式。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3