课文《鸟的天堂》教学实录

课文《鸟的天堂》教学实录 　　师：同学们，知道老师哪吗？ 　　生：广东。 　　师：提到广东，你最先想到什么？ 　　生：荔枝。 　　师：是的，唐朝有位妃子最喜欢吃荔枝，你知道是谁吗？ 　　生（齐）：杨贵

鸟的天堂教学设计15篇

鸟的天堂教学设计15篇 鸟的天堂教学设计1　　巴金原名李尧棠， 1904年出生于四川成都一个官僚地主家庭。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为"一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作

统编版鸟的天堂教学设计

统编版鸟的天堂教学设计 统编版鸟的天堂教学设计 　　“鸟的天堂”其实是河边一株茂盛的大榕树，许多鸟在上面筑巢。下面是语文迷收集的统编版鸟的天堂教学设计，欢送阅读参考！ 　　《鸟的天堂》是小学语文人教版

语文《鸟的天堂》优秀教学设计

语文《鸟的天堂》优秀教学设计 　　 　　设计理念： 　　 　　《鸟的天堂》是人教版第十一册教材的一篇精读课文，是著名作家巴金的作品。文章以优美的语言，记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂所见到的不同景

《鸟的天堂》教学设计

鸟的天堂第一课时　　教学目标：　　1．学习本课生字新词　　2．初读课文，理清文章的脉络。　　教学准备：　　1．多媒体课件，生字卡片。　　2．有关榕树的资料、图片、作者的资料。　　教学过程

语文《鸟的天堂》教学设计

语文《鸟的天堂》优秀教学设计 　　《鸟的天堂》是人教版第十一册教材的一篇精读课文，是著名作家巴金的作品。文章以优美的语言，记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂所见到的不同景象，表现了榕树的庞大、茂盛，

《鸟的天堂》优秀教学设计

《鸟的天堂》优秀教学设计一、教材分析： 1.思想内容：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔

2024年《鸟的天堂》教学设计

2024年《鸟的天堂》教学设计 2024年《鸟的天堂》教学设计1　　教学目标　　1、认识“桨、桩、暇”三个字；会写“颤、暇、抛”等12个生字。　　2、能正确、流利地朗读课文，初步感受“鸟的天堂”的美景

《鸟的天堂》教学设计之一

《鸟的天堂》教学设计之一 佚名 学习目标： 1．学习本课3个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语； 2．有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段； 3．默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”

《鸟的天堂》语文教学设计

《鸟的天堂》语文教学设计 　　 　　[教例]五年级《鸟的天堂》 　　 　　师：鸟儿们喜欢这里仅仅是因为榕树的大、茂盛吗？大家默读第九自然段想想还有什麽原因？ 　　 　　生：农民保护鸟。 　　 　　生：

人教版《鸟的天堂》教学设计解说词

人教版《鸟的天堂》教学设计解说词一、回顾课文：提问：作者几次经过鸟的天堂，分别看到了怎样的景物色？二、谈话导入：作者两次去鸟的天堂。第一次没看到鸟，却看到了大榕树的硕大无比和充满生机的美丽。第二次经过

四年级语文《鸟的天堂》教学设计

四年级语文《鸟的天堂》教学设计　　　　《鸟的天堂》教学设计　　　　　　导入：　　　　师：同学们，关于天堂你是怎么理解的？　　生很多都说是很美好的地方　　那鸟的天