《鸟的天堂》探究式学习教学设计

《鸟的天堂》探究式学习教学设计《鸟的天堂》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年 级上册第一单元的第三篇课文。它主要记叙了作者（巴金）和他的朋 友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢

鸟的天堂 教案教学设计

教案鸟的天堂教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入鸟的天堂的概念，激发学生对鸟类和自然环境的兴趣。1.1.1细节说明：可以使用图片或视频展示鸟的天堂的美丽景色，让学生感受到鸟类的生活环境。1.

课时239鸟的天堂教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、自主认识生字，读准“应、兴、禁、涨、泊”等多音字的字音；能主动积累文中描写榕树大和鸟多的词语。2、理解课文词句，尝试学习用表示先后顺序的词语写话。3、在正确、流利的基

小学语文《鸟的天堂》的教学设计

小学语文《鸟的天堂》的教学设计 　　1．理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。 　　2．学习作者描写事物静态与动态的方法。 　　3．有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 　　4、感受文中

《鸟的天堂》优秀教学设计

《鸟的天堂》优秀教学设计一、教材分析： 1.思想内容：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔

《鸟的天堂》优秀教学设计

《鸟的天堂》优秀教学设计一、教材分析： 1.思想内容：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔

《鸟的天堂》优秀教学设计

《鸟的天堂》优秀教学设计一、教材分析： 1.思想内容：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔

《鸟的天堂》优秀教学设计

《鸟的天堂》优秀教学设计一、教材分析： 1.思想内容：《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔

《鸟的天堂》教学案例

《鸟的天堂》优秀教学案例 　　《鸟的天堂》已上过了好屡次，每次对于大榕树美的理解我都作为重点局部去讲解，让学生体会它的大、茂盛，这次我课前准备了课件，其中有一幅大榕树的近间隔的照片，夏日阳光照耀下的一

《鸟的天堂》教学

《鸟的天堂》教学　　教学建议　　1．课前建议有条件的学生查阅有关鸟的天堂的资料。　　2．初读课文时，要求学生读准字音，读通课文，借助上下文理解词语的意思。还要引导学生思考：作者和他的朋友几次去了鸟的天

2024年鸟的天堂优秀教学设计

2024年鸟的天堂优秀教学设计 2024年鸟的天堂优秀教学设计1（2988字）　　设计理念：　　本组课文训练重点是领悟作者的表达方法。教学时，努力体现新课程标准的思想。引导学生开展自主探究，读中感悟和

鸟的天堂的公开课教学设计

《鸟的天堂》的公开课教学设计《鸟的天堂》的公开课教学设计教学目标：1． 初步了解作者两次经过“鸟的天堂”看到的景象有什么不同；2． 学习课文1、2两段，理解“鸟的天堂”是怎样的，体会“鸟的天堂”的壮观