鸟语教学设计二

《鸟语》教学设计二　　　　作者：黄浦区中华路第三小学　　孙嵘　　转贴自：转载　　点击数：89黄浦区中华路第三小学孙嵘教学目标：　　　　　1．自主学习生字新词，理解：“通晓、犒赏、呢

鸟语第二课时教学设计

《鸟语》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用"疏忽'"倍感亲切'造句。 2、懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。

鸟语第二课时教学设计

《鸟语》其次课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会用“疏忽”“倍感亲切”造句。2、懂得鸟儿是人类的挚友，并激发学生酷爱大自然、爱惜鸟的感情。教学流程：【课前谈话：】鸟是大自然的精灵，你

《鸟语》教学设计之二

《鸟语》教学设计之二 酒仙桥中心小学 汪丽华 教学目的： 1、了解“我”跟鸟儿交谈的故事及从中受到的启示，体会“我”的爱鸟之情。 2、摘录好词好句。 3、有感情的朗读课文。 教学重点：理解“我”对鸟儿

鸟语教学设计

鸟语教学设计鸟语教学设计1教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、坚韧〃 造句。3、理解课文内容，懂得鸟是人类的挚友，激发学生对鸟类，

鸟语教学设计 鸟语说课稿

鸟语教学设计 鸟语说课稿 　　《鸟语》教学设计　　教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。　　3、凭借课文具体的

鸟语教学设计四

《鸟语》教学设计四作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：138教学目的：　　　　　1、正确、流利、有感情地朗读文，背诵文。　　　　　2、学会本生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽

鸟语》(第二课时) 教学设计与评析

真情真趣真语文——《鸟语》（第二课时）教学设计与评析【教学内容】苏教版小学语文四年级下册第15课《鸟语》（第二课时）。【教学目标】.能正确、流利、有感情地朗读课文。.借助具体的语言材料•，理解作者与鸟

鸟语教案教学设计

教案鸟语教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入鸟语的概念，激发学生的兴趣，使他们能够积极参与到学习中来。1.2教学方法：采用问题驱动法和情景教学法，引导学生主动探索和学习。1.3教学内容：介绍

《鸟语》教学设计

《鸟语》教学设计（其次课时）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助详细的语言材料，理解作者与鸟儿的交谈、猜想鸟语的意思、和鸟 儿结下深厚感情的故事，体会作者的爱鸟之情。3、激发学生爱惜鸟

《鸟语》教学设计

《鸟语》教案设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。3、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热

鸟语全课时教学设计

《鸟语》全课时教学设计 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用"疏忽'、顽强"造句。 3、凭借课文具体的语