鸡兔同笼教案四篇

鸡兔同笼教案四篇 鸡兔同笼教案 篇1　　教学目标　　１、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。　　２、通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决鸡兔同笼问题。　　３、通过本

鸡兔同笼教案汇总7篇

鸡兔同笼教案汇总7篇 鸡兔同笼教案 篇1　　学情分析：　　鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题，它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育功能和价值，是实施开放式教

鸡兔同笼教案汇编5篇

鸡兔同笼教案汇编5篇 鸡兔同笼教案 篇1　　鸡兔同笼问题最早出现在我国古代的一本数学书《孙子算经》中，原题是：“今有雉、兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉、兔各几何？”该书给出了一种典型的解法，

鸡兔同笼教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体合同编号]鸡兔同笼教案合同协议书地址：[请填写甲方地址]联系方式：[请填写甲方联系方式]地址：[请填写乙方地址]联系方式：[请填写乙方联系方式]鉴于甲方拥有鸡兔同笼

鸡兔同笼教案

鸡兔同笼教学目标:了解”鸡兔同笼”问题,感受中国古代数学问题的趣味性.尝试列表枚举,图示,假设等不同的方法解决”鸡兔同笼”问题,体验解决问题方法的多样性,提高解决实际问题的能力.通过自主探索,合作交流

鸡兔同笼教案

鸡兔同笼教学目标:了解”鸡兔同笼”问题,感受中国古代数学问题的趣味性.尝试列表枚举,图示,假设等不同的方法解决”鸡兔同笼”问题,体验解决问题方法的多样性,提高解决实际问题的能力.通过自主探索,合作交流

鸡兔同笼教案模板汇编7篇

鸡兔同笼教案模板汇编7篇 鸡兔同笼教案 篇1　　时间：12月3日　　地点：大会议室　　主备人：崔__　　参加人员：六年级全体数学教师　　教研内容：“鸡兔同笼”问题　　教学目标：　　1.初步认识鸡兔同笼

小学数学《鸡兔同笼》教案

小学数学《鸡兔同笼》教案小学数学《鸡兔同笼》教案一、教学目标【知识与技能】运用列表法和假设法理解和掌握鸡兔同笼问题。【过程与方法】经过独立探索问题解决的过程，体会解决问题的多种策略；提高解决问题的逻辑

鸡兔同笼教案10篇

鸡兔同笼教案10篇 鸡兔同笼教案 篇1　　教学目标：　　1、知识与技能　　让学生学会“列举法”，并运用“列举法”解决问题。　　2、过程与方法　　让学生在尝试与猜测的过程中，探索出“列举法”，最终发现一

鸡兔同笼教案正式

数学广角——鸡兔同笼问题一、教学目标： 1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 2、尝试用列表、假设的方法、方程的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会列表、假设的一般性。3、在解决问题的

鸡兔同笼赛课教案

教案鸡兔同笼赛课教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1介绍“鸡兔同笼”问题的起源和它在数学中的地位。1.1.2说明本节课通过鸡兔同笼问题，让学生掌握基本的数学建模思想。1.1.3强调本节课的重要性，

2024年鸡兔同笼教案5篇

2024年鸡兔同笼教案5篇 鸡兔同笼教案 篇1（2903字）　　数也可以求出来。　　6、小结：现在你能从新总结一下这些方法的优势和适用范围吗？数目比较小时，用列表法。数目比较大时，列表法计算量大，就有