《鸡兔同笼问题》数学教学反思

《鸡兔同笼问题》数学教学反思 《鸡兔同笼问题》数学教学反思 　　身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经历，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是收集的《

鸡兔同笼教学设计

鸡兔同笼一、教材分析以文化历史为背景，鸡兔同笼问题为主线，在解决问题 的过程中体会假设法、方程，初步构建“鸡兔同笼”问题的 数学模型。二、学情分析教材展示了学生解决问题的过程，即猜测、列表、假设。 假

鸡兔同笼问题教学反思范文

鸡兔同笼问题教学反思范文 　　数学不仅仅要让学生学会计算、解决实际问题等，还要通过这些知识的学习让学生的思维得到锻炼。鸡兔同笼问题就是这样一种问题，在生活中，鸡兔同笼的现象是很少碰到，没见过有人把鸡和

鸡兔同笼问题教学反思范文

鸡兔同笼问题教学反思鸡兔同笼问题是小学数学中非常经典和有趣的问题之一，它不仅能激发学生对数学的兴趣，还能锻炼学生分析问题和思考的能力，被广泛应用于小学数学教学过程中。但是，在教学中，我们可能会遇到一些

鸡兔同笼问题教学设计吴正宪

鸡兔同笼问题教学设计吴正宪鸡兔同笼问题教学设计吴正宪第1篇 教学内容：人教四年级下册数学广角--鸡兔同笼。  教学目标：  1．使学生了解"鸡兔同笼'问题的结构特点，掌握用列表法和

鸡兔同笼教学设计及教学反思

《鸡兔同笼》教学设计一、教学目标：1．使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法、假设法、方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2、通过自主探索，合作交流，让学生经历用不同的方法解

鸡兔同笼问题教学设计

鸡兔同笼问题教学设计 　　教科书第１１２－１１５页。 　　１、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。 　　２、通过猜测、列表、假设或方程解等方法，解决鸡兔同笼问题。 　　

关于鸡兔同笼的教学设计

关于鸡兔同笼的教学设计 　　设计意图：本教材向学生提供了现实、有趣、富有挑战的学习素材，借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题，使学生展开讨论，应用假设的数学思想，从多角度思考，运用多种方法解题，学生可以应

鸡兔同笼问题教学反思

鸡兔同笼问题教学反思 鸡兔同笼问题教学反思 　　导语：教学反思应该及时写出来，有时候思想的火花是转瞬即逝的，错过了也就永远错过了。今天我们就一起来看看鸡兔同笼问题教学反思吧！下面是收集的，以供大家参考

《鸡兔同笼问题》教学反思范文

《鸡兔同笼问题》教学反思范文 　　数学不仅仅要让学生学会计算、解决实际问题等，还要通过这些知识的学习让学生的思维得到锻炼。鸡兔同笼问题就是这样一种问题，在生活中，鸡兔同笼的现象是很少碰到，没见过有人把

鸡兔同笼教学反思

鸡兔同笼教学反思 鸡兔同笼教学反思(朱燕芳) 数学不仅仅要让学生学会计算、解决实际问题等，还要通过这些知识的学习让学生的思维得到锻炼。鸡兔同笼问题就是这样一种问题，在生活中，鸡兔同笼的现象是很少碰到，

《鸡兔同笼问题》教学反思范文

《鸡兔同笼问题》教学反思范文 　　 　　数学不仅仅要让学生学会计算、解决实际问题等，还要通过这些知识的学习让学生的思维得到锻炼。鸡兔同笼问题 __一种问题，在生活中，鸡兔同笼的现象是很少碰到，没见过有