《鸬鹚》课堂教学实录

《鸬鹚》课堂教学实录 　　《鸬鹚》课堂教学实录片断 　　（一）朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。 　　（二）体会湖面的静态。 　　1．第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。 　　2．

教育资料五年级语文教案：鸬鹚

【教育资料】小学五年级语文教案：鸬鹚2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕 鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静 -- 不 平静 -- 平静的变化的。3、有感情地朗读课文，背诵课文

鸬鹚语文课堂实录片段

鸬鹚语文课堂实录片段 　　（一）朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有变化。 　　（二）体会湖面的静态。 　　1．第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。 　　2．这一句把什么比作镜子，它怎么会像一

《鸬鹚》教学实录片断

《鸬鹚》教学实录片断 　　（一）朗读课文。简单说说在不同时间里，湖面有什么变化。 　　（二）体会湖面的静态。 　　1.第一自然段哪一句描写了湖面，找出来读一读。 　　2.这一句把什么比作镜子，它怎么会

《鸬鹚》教学设计

《鸬鹚》教学设计 　　《鸬鹚》系浙江省义务教育六年制小学语文第七册第21课，作者是我国现代著名的文学家郑振铎先生。课文从命题上容易被人误解为是一篇状物类的散文。阅读全文后不难发现，《鸬鹚》与《翠鸟》、

小学三年级语文教案——《鸬鹚》教学设计

小学三年级语文教案——《鸬鹚》教学(jiāo xué)设计 　　教学(jiāo xué)目标：　　1．能借助重点(zhòngdiǎn)词句背诵第1自然段。　　2能说出课文(kèwén)第1自然段写

新课标指导下的《鸬鹚》一课的教学

新课标指导下的《鸬鹚》一课的教学 新课标指导下的《鸬鹚》一课的教学 新课标指导下的《鸬鹚》一课的教学 魏塘镇第一小学 许春俭 　　一、教材分析 　　义务教育六年制小学课本第七册第21课《鸬鹚》是一篇语

鸬鹚回来吧小学作文

鸬鹚回来吧小学作文 　　鸬鹚，这两个字对于我来说，并不陌生。在一次偶然的时机，我看到了一篇《鸬鹚》的文章。鸬鹚是位捕鱼的能手，是渔民的好帮手，同时也是致富的工具。当我看到了鸬鹚生长在水中时，不禁想起家

古典诗词中的飞鸟-鸬鹚

古典诗词中的鸟和鸟文化鸬鹚杜甫三绝句之一《鸬鹚》门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜.自今已后知人意，一日须来一百回。杜甫《田舍》　　田舍清江曲①，柴门古道旁。草深迷市井②，地僻懒衣裳。杨柳枝枝弱③，枇杷

小学二年级下册语文鸬鹚范文三篇

小学二年级下册语文《鸬鹚》范文三篇 　　小学二年级下册语文《鸬鹚》精选范文一  　　教学目标  　　1.能独立认识本课“夕、垂、垠、窄、列、粼、喉、脖、炊、袅、痕”等11

特种经济动物鸬鹚养殖

特种经济动物鸬鹚养殖 鸬鹚又称鱼鹰，在我国江南也称老乌、水老乌、鱼老乌等，广布于亚非大陆的水域。我国畜养鸬鹚供作渔猎已有3千年的历史，江南很多地区居民驯养鸬鹚甚普遍，主要用于扑捉水域中的活鱼。一

新课标指导下的鸬鹚一课的教学_2

新课标指导下的《鸬鹚》一课的教学 新课标指导下的《鸬鹚》一课的教学 一、教材分析 义务教育六年制小学课本第七册第21课《鸬鹚》是一篇语言优美，情景交融，适宜于学生朗读和背诵的课文