《麻雀》教学设计稿公开课

《麻雀》教学设计数族小学雷伟华教学目标：1、通过各种形式的读，读准字音，读通课文；借助图片，理解“控挚”。2、理清故事的起因、经过、结果，知道可以按事情的发展顺序把一件事情 的来龙去脉写清楚。3、初步

四年级语文上册教案-《麻雀》第二课时教学设计

四年级语文上册教案——《麻雀》第二课时教学设计 　　《麻雀》第二课时教学设计设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵

麻雀第二课时教学设计

《麻雀》第二课时教学设计 《麻雀》第二课时教学设计 《麻雀》（第二课时）教学设计

麻雀教学设计

16.麻雀教学目标：.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17 个词语。.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。.知道可以把看到的、听到的

小学四年级语文教案-《麻雀》教学设计

小学四年级语文教案——《麻雀》教学设计 　　教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受爱的强大力量。三、有感情地

四年级上册语文课件16麻雀人教部编版共16张PPT

- 作者简介 - 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(1818—1883)，19世纪俄国批判现实主义作家。他虽然出生在奥廖尔省一个贵族家庭，但自幼厌恶农奴制度。主要作品有长篇小说《罗亭

四年级语文《麻雀》教学设计

13《麻雀》教学设计 教学目标： 1、12个生字，结合上下文理解有关词语。 2、抓单元重点（真实、具体），理解课文内容，抓住重点词句，以问激思， 辨词明理。3、有感情地朗读课文，背诵自

《麻雀》优质课教学设计（完整版）

《麻雀》公开课教案一、教案目标知识与能力：.正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗” 等词语，联系上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。.能够正确、流利、有感情地朗读课文。.能够找出描写

《麻雀》优质课教学设计

《麻雀》教学设计教学目标　　1、理解课文的内容，从课文内容中体会老麻雀为了维护小麻雀表示出的那种强大的力量。　　2、重点学习4、5两个自然段，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。

《麻雀》优质课教学设计

《麻雀》教学设计教学目标　　1、理解课文的内容，从课文内容中体会老麻雀为了维护小麻雀表示出的那种强大的力量。　　2、重点学习4、5两个自然段，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。

《麻雀》优秀教学设计

《麻雀》优秀教学设计 《麻雀》优秀教学设计 　　《麻雀》是人教版第八册第三单元的第一篇课文。课文主要叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的，歌颂了热爱幼小者的高尚品质。 　　《语文课程标准》

《麻雀》优质课教学设计

《麻雀》优质课教学设计 13、《麻雀》教学设计 一、教学目标 1、理解课文的内容，从课文内容中体会老麻雀为了维护小麻雀表示出的那种强大的力气。 2、重点学习 4、5两