麻雀

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麻雀教学设计（3篇）

麻雀教学设计（精选3篇） 麻雀教学设计（精选3篇） 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进展。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是收集

【精品】第16课麻雀 四年级语文上册一课一练（人教部编版，含答案）

第16课《麻雀》一、,看拼音，写词语maque xiujue wunai lianpa.ng( )( ).( ) ( )Slya zhSngjiu shenqu yanhu( )( )( ) ( )二

麻雀公开课优秀教学案

《麻雀》公开课教案长埫口小学 汤艳文一、教案目标知识与能力：1．正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等词语，联系上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。2．能够正确、流利、有感情地

四年级语文上册教案-《麻雀》第二课时教学设计

四年级语文上册教案——《麻雀》第二课时教学设计 　　《麻雀》第二课时教学设计设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵

四年级上册《麻雀》集体备课

部编版四年级语文上册《麻雀》集体备课 学科语 文班级四主持人主备人时间2019年10月17日地点语文办公室参与人员 备课中心问题《麻雀》教学设计（初案）教材分析：《麻雀》这篇精读课文叙述了一只老麻雀

四年级《麻雀》评课稿

四年级《麻雀》评课稿母爱，一个日常而又永恒的话题，而王老师，作为一名男教 师，能将这一主题讲得如此细腻、深入，关键是还如此与众不 同，让我佩服。显然，王老师授课有自己鲜明的特点，他以王氏风格的烙印 向

麻雀第二课时教学设计

《麻雀》第二课时教学设计 《麻雀》第二课时教学设计 《麻雀》（第二课时）教学设计

公开课《麻雀》课件

- - - S版四年级语文第七册第四单元第13课 - 两江中心小学： 蒋铭丽 -

小学四年级语文教案-《麻雀》教学设计

小学四年级语文教案——《麻雀》教学设计 　　教学要求：一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受爱的强大力量。三、有感情地

《麻雀》阅读参考答案

《麻雀》阅读参考答案 这是群精明的家伙。 它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿

麻雀教材理解

《麻雀》教材理解 ●重点生字 嗅：xi 闻，用鼻子辨别气味：嗅觉。嗅神经。 笔画数：13；部首：口； 笔顺编号：2513251111344 造句：狗的嗅觉