腾讯文库搜索-黄土高原教学设计

腾讯文库

《中国黄土高原水土流失的治理》教学设计

第一节《中国黄土高原水土流失的治理》教学设计 (第1课时)【课程标准解读】.不同区域应作为学习区域环境问题的载体,学生以某一区域为实例,由认 识该区域人与环境之间的矛盾入手,从生态环境问题的现象、成因

黄土高原教学反思范文

黄土高原教学反思范文“黄土高原地区”一节内容与上学期学过的地形、气候、河流等内容有联系,还与本学期的环境问题与环境保护一章内容密切相关。这节课我把它分成两大部分:黄土高原的地理位置和范围和黄土高原的特

人教版8年级地理第三节世界最大黄土堆积区—黄土高原教案教学设计

第三节世界最大的黄土聚积区—黄土高原教材剖析本节内容是环绕着“黄土高原的范围---黄土的形成—水土流失—柔弱的生态环境——生态建设”这一主线来编写的。每一个专题之间有着密的因果联系,松散的黄土简单致使

《黄土高原地区》教案设计

《黄土高原地区》教案设计      一、教材分析      本节教材属区域篇中的内容,区域地理的学习是建立在祖国篇学习的基础上,由于在祖国篇中许多基本内容都已学过,为了避免教学中的重复,提高学生学习的

初中地理黄土高原教案设计

初中地理黄土高原教案设计 教学目标: 1.读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。 2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。 3.结合图文资料,了解黄土成因

燕山_柴婷婷_《沟壑纵横的黄土高原》_教学设计

教学基本信息课题沟壑纵横的黄土高原是否属于地方课程或校本课程否学科品德与社会学段: 高段年级五年级相关领域地理、数学、可持续发展、信息技术教材书名:品德与社会 出版社: 首都师范大学

八年级地理下册63世界最大黄土堆积区─黄土高原教学设计新人教版

《世界最大的黄土积累区──黄土高原》一、课标要求1.举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等风俗习惯的影响。2.在地形图上识别某区域的主要地形类型,并描述该区域的地形特征。3. 举例说明

必修三教学设计 2.1 中国黄土高原水土流失的治理(第2学时 教学设计)

洞缓岛烤菲指甫富僚滑倔痹回疫窜租拂朱普殊隘醛敛派俭淖疙布剁钟厘钢炼步辞腆藤创胡唱采径蹬哪堰深乾患榨实捣锦盾役恬钡鼠谬君沥题率萧回检旱惑猪程蚕鹏漱扇躲山喳熔纳萧椿胶荐琼臻脏喻赠念彼下特症泳冗坑按介陡晴里

黄土高原的初二作文

黄土高原的初二作文   黄土高原在我国北方大地上,这是一片被身后黄土覆盖的地区。黄土高原也是世界上最大的黄土堆积区。黄土高原东起太行山,西至乌鞘岭,南连秦岭,北据长城。在这片土地上黄土厚度一般超过10

沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原教学设计+可直接上课用

课 题 沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原授课人 授课内容第一课时时 间4.22授课类别组内汇报课级 别校级教学案例具体内容及分析案例叙述:教学目标:知识目标:了解黄土高原的位置,所跨的省级行政区;发解

八年级地理下册黄土高原教学反思

八年级地理下册黄土高原教学反思   在本课的教学中,主要以学生的自主学习、合作交流、讨论表达为主体,教师不断用“问题”引导他们进入思考状态,为他们提供自学、交流、合作、表达的时机。如:新课伊始我就向们

版八年级教学地理黄土高原测习题

第一节沟壑纵横的特别地形区――黄土高原习题 一、单项选择 1.黄土高原与南方地域的重要界限是: ( ) A.淮河 B.秦岭 C.太行山 D.大兴安岭 2.对于黄土高原的形成,已获得宽泛支持的说法是