黄山奇松教学设计三课时

《黄山奇松》教学设计４（三课时） 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用"屹立'和"郁郁苍苍'造句。

黄山奇松教学设计详案

《黄山奇松》教学设计（详案） 　　【教学目标】　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热

黄山奇松教学设计说明

义务教育课程标准苏教版语文五年级上册第五单元《黄山奇松》教学设计责任学校 龙泉镇中心小学 责任教师 李虹萍 课题16 黄山奇松重点难点学习水平课型新授课 课时二课时识记理解运用教学

黄山奇松教学设计

16 黄山奇松教材简析：　　《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是

黄山奇松教学设计I

一、导入：同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》。二、学习课文第一自然段：　　　1、自己读读第一自然段，你读懂了什么？（开始）　　　2、交流，看“四绝”图。（图放大）　　　“奇松”——松树在悬崖上争奇

《黄山奇松》教学设计

《黄山奇松》教学设计 　　　教学目标：　　1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　 2、通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。　

黄山奇松教学设计

黄山奇松教学设计 　　1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 　　2、通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 　　在赏析课文语言文字的同时感受黄山奇松的奇美。 　　感悟

黄山奇松教学设计方案

《黄山奇松》教学设计方案 　　一、教学目标　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段；　　2、学会本课生字，理解新词，会用屹立和郁郁苍苍造句；　　3、理解课文内容，感受黄山松的奇美

黄山奇松教学设计(小红)

《黄山奇松》第二课时教学设计玉溪市易门县六街镇柏树小学 彭艳一、教材说明: 《黄山奇松》这篇课文是苏教版小学语文五年级上册第五单元的第一课，本单元的主题是

黄山奇松教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生

黄山奇松教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生

黄山奇松 教学设计

《黄山奇松》教学设计方案 山西省晋中市太谷县北付井小学 李怀莉 课题名称《黄山奇松》科 　目语文年级五年级教学时间一课时（40分钟）学习者分析五年级的学生对于语文已经掌握了一定的学习方法，已具备了一