黄河的主人教案陈

23 黄河的主人山东省淄博市临淄雪宫小学 陈建霞教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．学会本课生字词，并理解生字词。3．凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄

《黄河的主人》教学教案

《黄河的主人》教学教案 　　1、学会本课的生字词，会用尝试提心吊胆造句。 　　2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。 　　3、能正确流利有感情地朗读课文。 　　4、能独立阅读《

精选黄河的主人文本解读

《黄河的主人》文本解读黄河，孕育了中华五千年灿烂的文明，被誉为中华民族的母亲河。黄河以其雄浑、凶险的特点闻名于世，不仅历代文人墨客对她常怀敬畏之心，就是每一个看见黄河的人，也都会心惊胆战。现在，我们跟

黄河的主人教学设计

黄河的主人优秀教学设计 　　1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会中华民族的精神。 　　2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。 　　导入 ：通过上节课的学习，我

黄河的主人教案设计

黄河的主人教案设计 一、教材依据： 《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册的一篇课文 二、教材分析： 本文是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文描写了波浪汹涌的黄河及

《黄河的主人》教案设计详解2

《黄河的主人》教案设计详解2。一、教学目标知识目标：（1）了解黄河长流域的地理位置和基本情况。（2）了解黄河历史文化的渊源和底蕴。（3）了解黄河灾害的类型和防治措施。（4）掌握黄河流域人文地理和经济特

《黄河的主人》精品教学设计

《黄河的主人》精品教学设计 《黄河的主人》精品教学设计 　　1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。 　　2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用“提心吊胆”、“尝试

黄河的主人包玉霞

- 黄河的主人 - 苏教版四年级语文下册 - 合肥市枞阳路小学 包玉霞 - -

黄河的主人语文教学反思

黄河的主人语文教学反思 　　《黄河的主人》条理清晰，构造严谨，层层渲染，中心突出，是一篇脍炙人口的佳作。教学重点是引导学生读懂第八自然段中提醒课文中心的重点句：“他凭着智慧和勇敢、镇静和机敏，战胜了惊

黄河的主人教学后记

黄河的主人教学后记 　　教学，我们不仅仅是教授知识，更多的是教授读书的方法。下面就是分享的关于黄河的主人教学后记范文 ，一起来看一下吧。 　　《黄河的主人》一课是四下的最后一篇课文了，我看到书的最后几

《黄河的主人》的读后感

《黄河的主人》的读后感 《黄河的主人》的读后感 　　听了孙双金老师上《黄河的主人》这篇课文后，受益终身，我从感悟中体会最深刻的是做什么样的主人才是真正的主人——教师不仅教书，还要育人且是培育中国民族的

黄河的主人+教学设计修改稿

黄河的主人 一、教材分析: 《黄河的主人》是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题《筏子》。 作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河—黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进