23黄河的主人

23黄河的主人1.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮

黄河的主人1

- - - 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不

《黄河的主人》说课稿 教案教学设计

《黄河的主子》说课稿教案教学设计说教材：《黄河的主子》是苏教版小学语文第八册中的一篇含义深 刻、震撼人心的美丽散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河 上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公靠着英勇、

《黄河的主人》的教案

教案《黄河的主人》的教案一、引言1.1设计意图：通过引入黄河的相关知识，激发学生的兴趣，引发学生对黄河主人的思考，为后续教学内容的展开做铺垫。1.1.1细节说明：在课堂上展示黄河的图片，让学生了解黄

《黄河的主人》教学设计

《黄河的主人》教学设计 　　《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册中的一篇含义深刻、震撼人心的优美散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、镇静、机敏，

黄河的主人教学教案

黄河的主人教学教案 　　 　　教学目标 　　 　　1.自主学会本课生字，并能正确读写。 　　 　　2.通过学习课文，体会艄公的勇敢和智慧，感受他们作为“黄河的主人”的骄傲， 　　 　　3.有感情地朗读

听课黄河的主人

听课——黄河的主人 　　苏教版国标本四年级(下)23黄河的主人　　黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。　　像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，

黄河的主人-试讲

23.《黄河的主人》教学设计 一、教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“提心吊胆”、“尝试”造句。 3.准确找出最能体现本课中心思想的句子,理

《黄河的主人》教案第二课时

《黄河的主人》教案第二课时 　　教学过程：一、导入、激趣（一）、导入1、师：同学们，这节课我们继续学习课文《黄河的主人》。（齐读课题）（二）、激趣1、师：首先让我们再次去感受一下黄河。（出示课件：视

《黄河的主人》教学反思

《黄河的主人》教学反思 　　 《黄河的主人》教学反思 　　 《黄河的主人》是一篇，它赞扬了羊皮筏子的艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，因而被誉为“黄河的主人”。课文的教学重点是引导学生读

黄河的主人教学设计

黄河的主人教学设计 　　1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会中华民族的精神。 　　2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。 　　ppt课件。 　　一、配讲解词，

黄河的主人教学反思

黄河的主人教学反思 　　《黄河的主人》是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河精神，并以“