《过故人庄》 之一

《过故人庄》 之一《过故人庄》教学设计之一作者：张艳萍教材分析：《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，

过故人庄++教案

过故人庄 教案《过故人庄》教案 一(导语: 同学们:上周我们刚刚学过王维的山水田园诗《山居秋暝》，还记得吗,我们一起来背诵一下。大家背得很好，谁来说说王维为什么要写这首诗歌?(是为了表达他对山水田园生

黄鹤楼、过故人庄复习

学仕教育一对一 学员姓名:陈鹏 课次:2 学仕教育 教务部 授课老师: 李欣 1 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日

过故人庄改写的作文

过故人庄改写的作文 过故人庄改写的作文 　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是提供的过故人庄改写的作

过故人庄改写的记叙文

过故人庄改写的记叙文　　【篇一：过故人庄改写记叙文】　　一个晴朗的早晨，孟浩然收到老朋友的邀请函，请他去家中做客，唠唠家常，孟浩然收到老朋友的邀请欣喜若狂，迫不及待，马上骑着马直奔老朋友所住的村庄，

2024年初中语文《过故人庄》教学设计

2024年初中语文《过故人庄》教学设计 2024年初中语文《过故人庄》教学设计1（1849字）　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2、学会本课7个生字，理解由生字组成的

八年级语文过故人庄同步练习语文版

过故人庄 同步练习 一、积累与运用1.给加点字注音。 （注意字音和字形）鸡黍（ ） 开轩（ ） 面场圃（ ） 桑麻（ ）2.解释加点的字。 （

过故人庄[1]

过故人庄凉州区怀安镇九年制学校 林文海教学目的：知识和技能：体验古人的思想情怀，进步文化修养,陶冶情操。过程和方法：理解作者及背景，理解全诗大意，领悟全诗的意境，体会诗中所表达的思想感情。情感态度和

过故人庄改写作文

过故人庄改写作文 　　一个炎热的夏天，王兄预备丰盛的饭菜邀请我到他家坐客。 　　我骑上我的小毛驴，着一身白衣，提一壶小酒以及美味的鲜花饼，一路上山清水秀，风光秀丽，真是太美了！侧看有着梅花鹿、小松鼠…

北师大版八下《过故人庄》教案4篇

科目 语文   编写时间  年月日      第二轮修改时间    年  月  日课题《过故人庄》授课班级 教者 教学目标知识目标掌握文学常识和相关字词；能力目标合作感知农家生活的朴实与故人的热情情感

过故人庄优秀说课稿

过故人庄优秀说课稿 　　 　　孟浩然的过故人庄描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。 　　 　　我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法以及说教学过程五个方面来展开我的说课。 　　

优质课过故人庄教学设计

优质课《过故人庄》教学设计  教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌 2、借助朗读，联系课文内容理解诗句的意思，想象感悟诗中田园生活的优美意境