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八年级数学下册《黄金分割》教学反思

八年级数学下册《黄金分割》教学反思   这节课我感觉较好的方面是课堂气氛比拟活泼,本节课我比拟倾向于让学生了解黄金分割,感受生活中所存在的数学艺术,调节一下之前比拟枯燥的学习心情,找了很多欣赏性的图片

黄金分割论文

黄金分割及应用李新英 摘 要:黄金分割比在未发现之前,在客观世界中就存在的,只是当人们揭示了这一奥秘之后,才对它有了明确的认识。当人们根据这个法则再来观察自然界时,就惊奇的发现原来在自然界的许多优美的

数学北师大版九年级上册黄金分割教学设计

《黄金分割》教学设计 候村中学高慧一、教材分析: “黄金分割”是北师大版数学九年级的内容。学习黄金分割不仅仅是实现线段比例学习的要求,更是体现了数学的文化价

实验中学《黄金分割》教学设计

绥 德 实 验 中马宏武2009年8月《黄金分割》教学设计一、教材分析l、本节教材的主要内容①黄金分割的定义(点c把线段AB分成两条线段AC和BC,如果万 = ,那么称线段AB被

实验中学《黄金分割》教学设计

绥 德 实 验 中马宏武2009年8月《黄金分割》教学设计一、教材分析l、本节教材的主要内容①黄金分割的定义(点c把线段AB分成两条线段AC和BC,如果万 = ,那么称线段AB被

10.2黄金分割教案

课 题第十章 相似三角形10.2黄金分割课 型新 授 教学目标与知识点1、经历探索黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的过程,了解黄金分割在生活的各个领域有价值的运用; 2、会找一条线段的黄金分

《黄金分割与数学》课件

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黄金分割教案1

《黄金分割》教案乐安县牛田中学 王春华 一、教学目标1、知识目标:知道黄金分割的定义;会找一条线段的黄金分割点;会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点;在应用中进一步理解线段

《二节黄金分割》课件

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黄金分割课件

- 4.4 探索三角形相似的条件 - 第4课时 黄金分割 - 点C把线段AB分成两条线段AC和BC(AC>BC),如果=,那么线段AB被点C____

走进数学之美《黄金分割》.2黄金分割鄢芝

- - 效迎走进数学之美在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,更重要的是我们应该怎么知道什么。毕达哥拉斯 - - 世界艺

黄金分割小报

黄金令期必如翊如日- ..定义,把一条线段分割为两部分,使较大部■♦分与全长的比值等于较小部分与较大的比值,则这个比值即为黄金分割。其比值是(寸5-1): 2, i :似值为0.618,通常用希腊字母