黔之驴教学设计及反思

黔之驴教学设计及反思 　　1、流畅朗读课文，积累文言词汇。 　　2、学习心理描写和动作描写的写法。 　　3、理解寓意。 　　1、学习心理描写和动作描写的写法。 　　2、理解故事寓意。 　　一、导 　　

黔之驴阅读精选附答案通用

《黔之驴》阅读精选(附答案)篇一：《黔之驴》中考阅读练习(延伸、有) 《黔之驴》中考阅读练习（有拓展、有答案） （一）阅读下面的两段文言文，完成下列各题。（14分） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可

《黔之驴》的扩写作文

《黔之驴》的扩写作文 《黔之驴》的扩写作文 　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是的《黔之驴》的扩写作文，，欢

《黔之驴》教案1

和合初中“15/20/10”集体备课导学案第 四 章（课）第 18 节 《 黔之驴》 第 1 课时 总第 个教案

黔之驴教案合集七篇

黔之驴教案合集七篇 黔之驴教案 篇1　　1.学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意是__教学的重点和难点。　　2．通过多种形式的朗读和讨论来理解__的思想内容和艺术特色。　　3．安排一课时。

《黔之驴》阅读附答案

《黔之驴》阅读附答案 《黔之驴》阅读附答案 　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为

《黔之驴》阅读心得范文

《黔之驴》阅读心得范文 《黔之驴》阅读心得范文 　　《黔之驴》这则寓言，讲的是一只驴被一个好事者带入贵州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在这个故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者没有这个奇怪的

18黔之驴课件

- 黔之驴 - 听读课文，回顾所学。你还有什么理解上的问题吗？ - - 分析文本 - 　　　以小组为单

黔之驴阅读题及答案

黔之驴阅读题及答案 阅读《黔之驴》一文，完成后面各题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁悲然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎

《黔之驴》

《黔之驴》教学目的1.理解本文的内容和寓意。2.积累掌握一些文言词汇，翻译文言文。3.学习本文心理和动作的细致描写。4.学习“庞然大物”“黔驴技穷”这两个成语。重点、难点重点：（1）积累掌握一些文言词

黔之驴初中语文教案

黔之驴初中语文教案 　　 　　教学目标: 　　 　　1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。 　　 　　2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。 　　 　　3、引导学生理解

《黔之驴》教案设计范文

《黔之驴》教案设计范文 《黔之驴》教案设计范文 　　1、熟读课文，并了解文章的大意。 　　2、说说本文的寓意。 　　讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫，保护了自己的孩子。现在有这样一头驴