鼓浪屿之波优秀作文

鼓浪屿之波优秀作文 　　 　　当轮船稳稳地停靠在码头，我们下了船，来到鼓浪屿的怀抱中。 　　 　　我们漫步在海边的石板路上，柔和的海风吹过，好像一只温暖的大手抚摸着我的脸颊。波光粼粼的海面上泛着微波，

歌曲《鼓浪屿之波》教案

歌曲《鼓浪屿之波》教案朱 敏教学目的：1、通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》,让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解,在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。

鼓浪屿之波的音乐教案

鼓浪屿之波的音乐教案【篇一：鼓浪屿之波教案】鼓浪屿之波教案一、教学设想音乐是一种以美育为属性的学科，是靠师生双方主动投入、互相吸引的情感交流为主的活动。在活动中应做到：以情感人，以美育人，体现其艺术性

《鼓浪屿之波》教案

《鼓浪屿之波》教案教学目标1.通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。2.通过学唱歌

《鼓浪屿之波》音乐教案

《鼓浪屿之波》音乐教案 　　 　　教学目标 　　 　　1.有感情地演唱《鼓浪屿之波》，掌握弱起节奏。 　　 　　2.通过欣赏《西沙，可爱的家乡》，感受大海的光彩和寓意于大海深情。 　　 　　教学重、难

《鼓浪屿之波》音乐教案

教案《鼓浪屿之波》音乐教案一、引言1.1介绍《鼓浪屿之波》这首歌曲的背景和意义1.1.1歌曲是厦门市的市歌，源自民间，具有浓厚的地域特色1.1.2歌曲旋律优美，歌词描绘了鼓浪屿的美丽景色1.1.3这

鼓浪屿之波教学设计方案

《鼓浪屿之波》教学设计【教材分析】 歌曲《鼓浪屿之波》是人教版九年级上册第四单元中的一首必学歌曲，D大调，4/4拍，二段体结构。曲调优美抒情，表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。第一段

鼓浪屿之波教学设计

《鼓浪屿之波》教学设计【教材分析】 歌曲《鼓浪屿之波》是人教版九年级上册第四单元中的一首必学歌曲，D大调，4/4拍，二段体结构。曲调优美抒情，表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。第一段

鼓浪屿之波教案 (2)

课题教学:鼓浪屿之波 年级：初二年级教学目的1 1、通过复习练声《我和你》和教唱《鼓浪屿之波》使学生能用连接声音表达深情的音乐。2 2、理解厦门鼓浪屿和音乐的有关知识和海峡两岸“和平统一”的背景下 ，

鼓浪屿之波教案

《鼓浪屿之波》 一、教学目标1.  通过亲切、优美的声音演唱歌曲《鼓浪屿之波》，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解，在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力2.  通

鼓浪屿之波教学设计

鼓浪屿之波教学设计《鼓浪屿之波》教学设计 【教材分析】 歌曲《鼓浪屿之波》是人教版九年级上册第四单元中的一首必学歌曲，D大调，4/4拍，二段体结构。曲调优美抒情，表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故

鼓浪屿之波教学设计

《鼓浪屿之波》教学设计【教材分析】 歌曲《鼓浪屿之波》是人教版九年级上册第四单元中的一首必学歌曲，D大调，4/4拍，二段体构造。曲调优美抒情，体现了两岸人民隔海相望，渴望早日回归家乡的思乡情绪。第一段