电工技术基础与技能 (1)

电工技术基础与技能姓名：【填空题I*.下列哪个是家庭用电［单选题］*直流220V直流380V交流220V50Hz正用洛案）交流 380V50HZ.下列哪个是工业用电［单选题］*直流220V直流380V

电工技术基础与技能课程教学设计

电工技术根底与技能课程教学设计 　　为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的开展，多出，出好人才，全面育人，打好根底，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术

中职学校《电工技术基础与技能》课程标准(共10页)

《电工技术基础与技能》课程标准一、适用对象全日制中职教育层次电子技术应用专业的学生。二、课程定位本课程是中职电子技术应用专业的专业基础课程，具有很强的基础性和理论性。其任务是：使学生掌握电子信息类、电

电工技术基础与技能课程标准

〈〈电工基础与技能》课程标准一、课程概述（一） 课程性质本课程是中职电子技术应用的专业主十课程，具有很强的实践性。通过本课 程的学习，使学生具备基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电路、 线

电工技术基础与技能试题

电工技术基础与技能试题一、填空题：（30分）1、三相交流电源是三个单相电源按一定方式进行的组合，这三个单相交流电源的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。2、由一个或几个元件首尾相接构成的无分支电路称为

中职学测试题更新电子电气类 电工技术基础与技能

1 . 在纯电阻电路中，已知电流的初相角为-30°，则电压的初相角为° ° ° °答案:A2 . 在R-C串联电路中，若增大电源的频率，其它因数不变，则电路中的

电工技术基础与技能实施一体化教学

《电工技术基础与技能》实施一体化教学 摘 要：本文从中等职业教育的教学实际出发，阐述中职电工类基础实训室的现状，简要叙述了传统《电工技术基础与技能》课程配套实训室建设的不足，重点阐述了《电工基础

电工技术基础与技能教案

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电工技术基础与技能教学

电工技术基础与技术课程名称：《电工技术基础与技术》合用专业：机械制造类专业课程性质：理论授课联合实训授课总学时：92学分：6一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校机械制造类专业电类课程中一门基础课程

周绍敏电工技术基础与技能习题

电工技术基础与技能周绍敏第一章P17是非题1.1电路图是根据电气元件的实际位置和实际连线连接起来的。（×）1.2蓄电池在电路中必是电源，总是把化学能转化成电能。（×）1.3电阻值大的导体，电阻率一定也

电工技术基础与技能电子教案

课  题3.3叠加定理课型新课授课班级授课时数2教学目标1．掌握叠加定理的内容。2．正确应用叠加定理计算两个网孔的电路。教学重点应用叠加定理解题及几个注意点。教学难点不能应用叠加定理计算功率。学情分析

电工技术基础与技能知识点汇总

电工电子技术基础与技能知识点汇总电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。电源：把其他形式的能转化为电能的装置。 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置。电路的状态：通路（闭路）、开路（断路）