《5的乘法口诀》教学反思

《5的乘法口诀》教学反思 《5的乘法口诀》教学反思 《5的乘法口诀》教学反思 优质课比赛终于落下帷幕，回想这次公开课，从报名参加比赛到选课题，再到抽签备课，感觉整一个过程都是在紧张中度过，然而也倍感充

5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 5的乘法口诀教学反思篇1　　在这节课上，我最初的设计是依据教材，按照教材上的指点，重点引导学生通过操作——用小棒摆伞等活动来编记口诀，　　可是，课前的调查和研究表明，无论是学生还

5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 5的乘法口诀教学反思1（739字）　　5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课的开始有一个轻

（实用）5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 5的乘法口诀教学反思1（957字）　　成功之处：　　5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课

（可编辑）《5的乘法口诀》教学反思

《5的乘法口诀》教学反思 《5的乘法口诀》教学反思1　　《5的乘法口诀》是在学生初步认识了乘法的基础上学习的，是学生编写乘法口诀的开端，其地位尤为重要。这部分把乘法口诀以及它的意义结合在一起，有利于学

5的乘法口诀教学反思

5的乘法口诀教学反思 《5的乘法口诀》教学反思 本节课是在学生已有经历的根底上进展教学的，学生对学习5的乘法口诀困难不大，5的乘法容易记，另一方面编口诀也不难。“数学知识生活，又效劳于生活”，我通过让

《5的乘法口诀》教学反思【可编辑】

《5的乘法口诀》教学反思 《5的乘法口诀》教学反思1　　本节课是乘法口诀教学的第一节课，新教材对2——6的乘法口诀的编排作了较大的改进，由于学生已经有五个五个数数的经验，因此很容易得出2个5、3个5、

（多篇）2024年5的乘法口诀教学反思

2024年5的乘法口诀教学反思 2024年5的乘法口诀教学反思1（931字）　　学生对于5的乘法口诀比较熟悉，一方面5的乘法比较容易记，编口诀也不难。为了让学生学的更有趣一些，我对“5的乘法口诀”进行

5的乘法口诀的教学反思

5的乘法口诀的教学反思 　　5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的根底上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课的开始有一个轻松的学习气氛，提高学生的学习兴趣

《5的乘法口诀》教学反思

《5的乘法口诀》教学反思 《5的乘法口诀》教学反思1（1139字）　　《用2—6的乘法口诀求商》这节课，是二年级下册的教学内容。由于这是学生首次接触除法计算，对于学生来说有一定的难度，为了让学生更好的

二年级上册《5的乘法口诀》说课稿

二年级上册《5的乘法口诀》说课稿　　　　二年级上册《5的乘法口诀》说课稿　　一、说教材　　《5的乘法口诀》是二年级上册第四单元的内容。这一课是学生学习了乘法的初步认识的基础上进行教学的，是

5的乘法口诀教学反思范文

5的乘法口诀教学反思范文 　　 　　5的乘法口诀是学生第一次接触乘法口诀，新课标把5的乘法口诀作为起始内容进行编排，便于学生掌握规律，掌握口诀的编制方法，在编制的过程中体现一定的规律性，能让学生更快的