新课标人教版小学语文二年级下册18《雷雨》教学设计

新课标人教版小学语文二年级下册18《雷雨》教学设计　 一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真。

16 雷雨 第二课时（教学设计）

《雷雨》二课时教学设计教材分析：《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰，层次分明，按照“雷雨 前一一雷雨中一一雷雨后”的顺序继续，集中地表现力3个场景的鲜明特点。课文语言凝练， 用

课文雷雨教学反思

课文雷雨教学反思 　　我执教的是新课程第四册《雷雨》。本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎热的夏日，骄阳如火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，

人教版小学二年级下册语文精彩的课题导入雷雨教学案例分析

人教版小学二年级下册语文精彩的课题导入──《雷雨》教学案例分析 ：admin 　　师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。 　　生１：我收集到的是古诗

人教版高中必修四语文课文雷雨教学设计

人教版高中必修四语文课文雷雨教学设计 人教版高中必修四语文课文雷雨教学设计 　　雷雨由剧作家曹禺创作，所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。下面是的人教版高中必修四语文课文雷雨教学设计，大家

雷雨曹禺教学设计

雷雨曹禺教学设计雷雨此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。下面由小编精心整理的雷雨曹禺教学设计，希望可以帮到你哦!一、教学目标：1、学会揣摩戏剧语言，通

小学语文人教二年级下册（统编）第六单元-雷雨教学设计

《雷雨》教学设计 （第2课时）龙马潭区玉带河学校：尹从香教学目标：.巩固认识“压、蝉”等5个字。.通过朗读表达自己的感受。试着背诵课文。.能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在语境中体会“压”“

课文雷雨的教学反思

课文雷雨的教学反思 　　1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。 　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 　　3.感悟雷雨前、雷雨中

人教版小学二年级下册语文18雷雨教案教学设计二名师案例

人教版小学二年级下册语文18雷雨教案教学设计二名师案例 重庆市渝中区人民路小学 赵睿学习目标1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。3

雷雨教学设计

《雷雨》教学设计教学目标学问目标：了解戏剧常识、作者概况与《雷雨》剧情。实力目标：通过品尝丰富多彩而又富有特性化的人物语言来把握人性 的丰富性和困难性。了解作品特点，体会戏剧通过激烈的冲突冲突刻画人

《雷雨》-教学设计【教学参考】

《雷雨》-教学设计【教学参考】 《雷雨》教学设计 一、教材解析《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。雷雨前 “黑沉沉的乌云”那凝重的美；雷雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雷 雨后彩虹高挂，清新

小学语文《雷雨》教学反思

小学语文《雷雨》教学反思 小学语文《雷雨》教学反思1　　雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。二年级学生年龄小，形象思维为主。所以，我在教学过程中，创设了一个生动、有吸引的情景。借助多媒