课程与教学论复习资料

第一章1、课程与教学论的研究对象和研究任务是什么？2、夸美纽斯的?大教学论?，标志着教学论作为一门学科的诞生。3，〔赫尔巴特〕把教学过程分为明了、联想、系统和方法。4、 1918年，博比特的?课程?问

《课程与教学论》复习资料00467

课程与教学论复习资料00467钟启泉、张华 辽宁大学出版社 2007年版第一章 课程与教学研究的历史发展第一节 课程研究的历史发展第二节 教学研究的历史发展第三节 课程与教学的涵义第四节 课程与教学的

课程与教学论课件

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复习资料课程与教学论高等教育出版社

第一章一、课程与教学论研究对象:事实问题、价值问题、技术问题 研究任务:揭示规律、确立价值、优化技术二、历史演变 课程与教学论学科的两大转折：17c-19c，最初

小学课程与教学论

小学课程与教学论第一章 绪言1、课程与教学论：课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程和教学论这两个相互独立又内在关联的学科按照小学教育专业培养目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教

历史课程与教学论复习题模板

历史课程与教学论复习题0-3、历史课程与教学论要解决哪些问题?P320-4如何理解课程与教学之间的关系呢?P111-1确定历史课程目标的依据P391-4中学阶段的历史学科人文教育的目标是什么?P431

电大课程与教学论形考作业

开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，是相对于封闭教育而言的，它具有以下几个特征：以学生和学习为在红心，而不是教师，学校和教学为中心；

课程与教学论

课程与教学论概述第一节课程与教学的内涵1、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。具 体含义包括：是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；不仅包括各门学 科的课内教学，还包

【最新】《课程与教学论》复习资料

?课程与教学论?复习资料?课程与教学论?复习资料一、填空题：1、一般来讲，课程是按照一定社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的方案，它应当规定培养的目标、内容和方法

临沂大学课程与教学论期末复习资料

课程与教学论2022年春季学期期末考试（1）一、单选题（共30题，60分）1、我国新课程结构调整的原则是综合性、均衡性和（）。（2.0）A、整合性B、顺序性C、选择性D、连续性正确答案：C2、三种不同

王本陆课程与教学论

- 第一节 什么是课程与教学论 - 一、课程与教学论的研究对象和任务二、课程与教学论的历史演进三、我国课程与教学论学科的发展 - 第2页/共22

《课程与教学论》教学教案

教案《课程与教学论》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1课程与教学论是教育学科的一个重要分支，研究课程的设计、实施和评价，以及教学的方法和过程。1.1.2通过对课程与教学论的研究，可以帮助教师更