01 古代诗歌四首理解性默写－初中古诗文理解性默写背诵与强化训练

古代诗歌四首理解性默写（-）《观沧海》（曹操）.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。.《观沧海》一诗中“水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了荡漾的海水与耸立

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- 古代诗歌五首 - 天净沙 秋思 - ——马致远 - 天净沙 秋思 - 枯藤老树昏鸦，小桥流

七上《古代诗歌四首》 教学设计

七上《古代诗歌四首》 教学设计 七上《古代诗歌四首》 教学设计 　　1. 学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。 　　2. 理解四首诗歌的意境; 　　3. 理解作者的思想感情。 　　1. 朗读、背诵这四

部编版七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首观沧海同步测试题

部编版七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首《观沧海》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加

古代诗歌四首

4.《观沧海》问兴武教学目标 1、了解诗词有关知识。 2、有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。3、品味语言，体味诗词的意境。4、启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。教学重

七年级上册第4课古代诗歌四首

- 诗 - 是跳跃的语言 - 读诗，需要充分发挥自己的想象力，去填补诗句之间的空白，完整地领会一首诗的含义，然后在反复诵读中进入诗人给我们描绘的艺术

《古代诗歌四首》ppt课件

- 观沧海 - 曹操 - 曹操： 字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。 当时他正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，打垮乌

有关古代诗歌四首的教学设计

有关古代诗歌四首的教学设计 　　导语：古代诗歌四首的教学设计以“诗”字入手，让学生明白“诗言志”；下面是收集的有关古代诗歌四首的教学设计内容，欢送大家参考。 　　1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 　　

七年级语文古代诗歌四首的教案设计

七年级语文古代诗歌四首的教案设计 七年级语文古代诗歌四首的教案设计 1． 了解古代诗词的有关常识。 　　2． 理解诗词所表达的思想感情。 　　1． 运用联想和想象赏析诗词的思想内容和艺术特色。 　　2

精]部编七年级语文上《古代诗歌四首》理解性默写

精］部编七年级语文上《古代诗歌四首》理解性默写.《观沧海》一诗中，描写海洋景色的句子是：“东临碣 石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但也有两句诗 是叙事的：“昔

古代诗歌四首理解性默写

- 古代诗歌四首理解性默写 - - (一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句

七年级语文古代诗歌四首同步测试题

《古代诗歌四首》同步练习一、基础知识1．按原文填空。①《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是：________ ， ________；________