1《黍离》教案7月16日MicrosoftWord文档

教 案 首 页授课时间年 月 日课次时数2课型新授课课题（章节、标号和本课的题目）《诗经·王风·黍离》教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）：1．学习、体会诗人内心深处不被人理解的痛苦。2．掌握

1《黍离》教案7月16日MicrosoftWord文档样稿

教 案 首 页讲课时间年 月 日课次时数2课型新讲课课题（章节、标号和本课题目）《诗经·王风·黍离》教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）：1．学习、体会诗人内心深处不被人了解痛苦。2．掌握本诗

《诗经王风黍离》课件

- 《诗经·王风·黍离》课件 - 目录 - 《诗经·王风·黍离》的背景介绍《诗经·王风·黍离》的内容解析《诗经·王风·黍离》的影响与评价《诗经·王风

王风黍离教案

王风黍离教案《王风?黍离》教案 奉贤中学 邱春岚 1． 了解、熟悉有关《诗经》的文学常识； 2． 学习、体会诗人内心深处不被人理解的痛苦； 3． 掌握本诗以重章反复的方式抒发情感的结构特点。 通过反复

国风王风黍离

- 国风·王风·黍离 - 彼黍离离1，彼稷之苗2。行迈靡靡3，中心摇摇4。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天5！此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我

黍离教案样稿

学 科语文课 型新讲课课 时2课时课 题《诗经》二首 之 《黍离》班级级纺织班教 材中等职业教育计划教材 《语文》 （第二册）人民教育出版社教 学目 标知识目标（1）学习、体

王风黍离教案

授课日期20 年 月 日第 周时数课型新授课 题《诗经》二首 之 《黍离》教 学目 标知识目标:(1)学习、体会诗人内心深处不被人理解的痛苦(2)掌握本诗以重章反复的方式抒发情感的结

大学语文黍离ppt课件

- 【王风】 - 《王风》者，东迁以后，平王之诗，风雅皆具也。朱子云：“平王徙居东都，王室遂卑，与诸侯无异，故其诗不为雅而为风。” ——明·许学夷《诗

大学语文（谢海泉）1《黍离》教案 Microsoft Word 文档

教 案 首 页授课时间年 月 日课次时数2课型新授课课题（章节、标号和本课的题目）《诗经·王风·黍离》教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）：1．学习、体会诗人内心深处不被人理解的痛苦。2．掌握

《诗经》黍离

- 酒花糠涉昨指稀赎客疡导醛玫先赣笔伪潘拼派筑娠法誊蒸又禾僻胁钳炼乃《诗经》黍离《诗经》黍离 - - - 《诗经·王风·黍

王风黍离教案

授课日期20 年 月 日第 周时数课型新授课 题《诗经》二首 之 《黍离》教 学目 标知识目标：（1）学习、体会诗人内心深处不被人理解的痛苦（2）掌握本诗以重章反复的方式抒发情感的结

诗经国风王风黍离

诗经·国风·王风·黍离 王风：周平王宣臼（公元前770-前720）东迁洛邑（也称王城，今河南洛阳市），势力衰落，名义上是王，实际地位和列国相等。《王风》就是东周洛邑一带的民歌。包括《黍离》等十篇